张娴　刘俊男　刘桥

摘要：随着网络信息技术快速发展，“教育即传递”的思想已经无法满足当代人们的学习要求，如今时代对教育方式和教学质量都提出了更高的要求。考试作为检验教学质量和学习成果的最重要的方法之一，也应该更加创新化、高效化。文章基于OBE教育教学理念，介绍如何将数据分析运用于在线评测系统中，并说明研究对教师课程教学的意义，为如何提供更精确化的教学质量分析做参考。

关键词：OBE;在线评测系统;教学质量分析

中图分类号：G451.1     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）13-0128-02

一、背景

课程考试是学校评估学生学习成绩、检验教师教学效果的主要形式，能充分发挥考试的衡量、诊断、反馈、激励功能的作用，是学校提高教学质量的重要环节[1]。随着信息技术的发展，在考试中实现无纸化考试已经成为一种趋势[2]。构建自动化考试体系，已经成为时代发展的必然要求。成果导向教育教学理念（Outcome Based Education，简称OBE）在1981年由美国社会学家William Spady等人提出后，得到人们的重视、认可和应用，如今已成为美国、英国、加拿大等国家教育改革的主流理念，至今仍被认为是追求卓越教育的正确方向。OBE教育理念注重以学生为中心，以预期学习成果为导向，反向设计教学环节，使用形成性教学评价来反馈学习产出，进而改善教与学的效果[3]。在OBE教育系统中，教育者必须对学生毕业时应达到的能力及其水平有清楚的构想，然后寻求设计适宜的教育结构来保证学生达到这些预期目标。……