王漫君　赵晨慧　温玉辉　卢奕坤　黄桂东

摘要：文章通过高校的“双带头人”黨支部书记作用发挥中存在的普遍问题，结合佛山科学技术学院党支部书记作用发挥的实际情况与做法。从健全选拔机制、建立考核奖励机制;创新“1+1+1”模式、“老带新、传帮带”模式;着重党支部书记的一个意识、两个引领以上三个方面积极探索符合高校实际、兼顾学科专业特点的高校“双带头人”教师党支部书记作用发挥的机制。

关键词：“双带头人”;支部书记;作用发挥

中图分类号：G641     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）13-0062-02

高校是人才培养的重要阵地，高校基层教师党支部是高校党建重要组织之一[1]。“双带头人”教师党支部书记培育工程是当今高校基层党建的责任和使命。剖析当前高校教师党支部建设中存在的主要问题，探索高校“双带头人”教师党支部书记的培育模式，对有效彰显党支部书记的“头雁效应”、显著提升党支部的建设质量，有一定的理论和现实意义[2]。本文结合各高校“双带头人”教师党支部书记作用发挥的普遍问题及佛山科学技术学院的实际情况与做法，积极探索符合高校实际、兼顾学科专业特点的高校“双带头人”教师党支部书记作用发挥机制。

一、“双带头人”教师党支部书记作用发挥的问题

教师党支部书记由于开展支部工作时按部就班，办法创新不足[3]，心有余而力不足，导致其威望低、话语权有限，在支部建设工作开展过程中号响应力不足[4-5]。同时，基层党组织建设、经费投入不足，支部书记选拔制度、党务工作者晋升机制不完善的问题，严重束缚了高校基层党建的脚步，也一定程度影响“双带头人”党支部书记作用的发挥[6]。……