曲丹　刘敏　徐红娟　曹辉

摘要：教学质量是高校发展的根本，抓好课堂教学是本科教学质量提升的关键，青年教师的教学能力在高校人才培养方面的影响，起到至关重要的作用。文章旨在通过对青年教师课堂教学中存在的问题和现状进行思考，浅谈新时代下高校青年教师的教学能力提升的探索与策略。

关键词：高校青年教师;教学质量;教学督导

中图分类号：G451.2     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）13-0024-02

2012年，廉思团队的《“工蜂”—中国高校青年教师调查报告》统计显示，我国高校40岁以下青年教师人数已超过86万，占全国高校专职教师总数的63.3%。近年来，随着各大高校人才战略规划和发展等需求变化，大量青年教师被引进高校教师队伍，青年教师的人数大幅提升，占比越来越高，然而青年教师在教学队伍中的强支撑作用并没有显著体现，对于教学工作还存在诸多不足和问题。提升教学质量水平，是青年教师队伍亟待解决的问题。

一、青年教师在课堂教学中存在的问题

（一）教学经验不足，课堂教学效果不佳

青年教师在科研方面和专业研究领域均有较高学术水平，但存在一个相同的问题，绝大多数老师不是师范类教育背景，没有经过教师资格培训和正规师范专业训练。尤其是新入职的青年教师，在从高校和研究所的科研工作者到教师身份的转变过程中，存在各种各样的困难。通过教学督导组专家现场听课反馈：（1）部分青年教师对教材不熟，过分依赖……