马晓

【摘 要】 本文在分析当前地方院校工科专业大学生理想信念教育中存在问题的基础上，探讨了地方院校加強工科专业大学生理想信念教育的对策：从传统文化、地方文化、校史文化中汲取理想信念培育的精神食粮;丰富理想信念教育课程的形式;建立学生成长发展档案，发挥情感关怀和专业指导，加强他们构建理想信念的主动性。

【关键词】 地方院校;工科专业学生;理想信念教育;现状;对策

党的十九大报告中强调，要广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。要建设制造强国，加快发展先进制造业。[1]

制造强国的建立，制造业的发展离不开大量的工科人才。地方院校作为培养一线工科人才的主力军，应特别重视工科学生的理想信念教育，增强他们服务意识和奉献精神。本文结合笔者在地方院校从事工科专业大学生教育管理的实践经验，就地方院校工科专业大学生理想信念培养现状及教育对策提出几点意见和建议，以期有利于地方院校工科专业大学生理想信念的培育。

一、地方院校工科专业大学生理想信念培养现状分析

1、理想信念培养受信息多元化的冲击，急功近利思想严重

生活在全球化、价值多元化、网络化时代，新媒体、自媒体大量涌现，自媒体、网络大V、公众人物逐渐成了民间的意见领袖，他们中的一部分人往往只为博眼球、刷流量，散布一些未经证实、却符合好事者胃口的事。[2]

工科大学生由于在课堂等方面接触理想信念教育的机会少于文科学生，更倾向于通过微信、微博等新媒体和电子游戏来了解时事人物、结交新朋友。……