【摘 要】 本文针对陕西民办高校学科专业设置存在的问题，依据民办本科高校学科专业结构调控评价指标体系的构建原则，从区域经济服务性、专业设置重合率、招生质量、就业质量、培养质量和培养费用六个维度构建了民办本科高校学科专业结构调控的评价指标，并应用层次分析法测算各评价指标的权重指数，以期为民办本科高校学科专业结构调控提供理论依据。

【关键词】 陕西;民办本科高校;学科专业结构调控;评价机理

教育部颁发的《普通高等学校本科专业设置管理规定》中指出，高校设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求;应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。

本文从区域经济服务性、专业设置重合率、招生质量、就业质量、培养质量和培养费用6个一级指标，从高考第一志愿报考率，师生比等19个二级指标构建民办本科高校学科专业结构调控的评价指标，并应用层次分析法测算各个指标的权重指数，为民办本科高校学科专业结构调控和专业进退提供理论依据。

一、民办高校学科专业设置存在的问题

1、学科专业优势和特色不明显

陕西省民办本科高校专业在学科专业布局方面不尽合理，各大民办高校都……