李艳萍

摘  要：“核心素养”是近几年教育界最为热门的一个词语，指的是学生需要在学习过程中形成的、适应其终身发展的必备品格与个人能力。语文学科是一切学科的学习基础，对于学生的个人发展、人生价值观形成有着重要意义，如何在日常教学中培养学生语文核心素养已经成为诸多语文教师亟待思考的首要问题。《义务教育语文课程标准》中指出：九年义务教育阶段的语文课程教育对象是全体学生，在实际教学中，应当以帮助学生形成基本语文素养作为主要教学目标[1]。小学语文作为基础学科之一，可以从知识储备、语言技能两个方面对学生核心素养进行培养。而阅读教学对于促进学生语文素养形成有着重要作用。作为新时期下的语文教师，应当在不断教学实践中总结切实有效教学方式，进而有效丰富学生语文素养。

关键词：核心素养;小学语文;阅读教学;策略研究

引言

受传统教育理念影响严重，一直以来，我国教育都是以增加学生知识储备为原则，以传输大量知识为目的开展的教学活动。随着社会经济的不断发展，知识产出率也在逐年提升，传统教学模式已经无法满足各领域对于人才的基本要求。在教育阶段，教师必须要引导学生养成良好的自主学习习惯，并对学生的学习能力进行针对性培养，简单来说就是提升学生核心素养。阅读教学对于最终语文教学效果而言有着直接影响，也是培养学生个人能力的重要方式。……