申利民

【摘 要】所謂学习数学，就是不断地在用自己学到的知识解决数学问题。在传统的教学方式中，由于教师长期受到应试教育的影响，学生也急于取得较高的分数，因此，数学教师往往更看重学生能否解决问题，忽略了学生解题能力的强弱。然而，从一个人长远的发展来看，解决问题的能力要比解决问题本身重要的多。小学是培养学生能力的黄金时期，在这一阶段提高学生的解题能力，对学生今后的数学学习有着重要的意义。

【关键词】小学数学;解题能力;标记题目;审题态度;明确考点

想了解一个学生的数学水平，最直接的方式就是对学生进行数学题目的考察。每道数学题有每道题目的解法，这考察了学生的知识储备量和数学基础水平。培养并提高学生的解题能力不仅能够使学熟练运用学过的知识，还能够提高学生的数学核心素养，对学生数学水平的整体提高有着巨大的帮助。基于此，笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈小学数学教学中学生解题能力的提高策略，希望对广大教师有所帮助。

一、增加日常训练

在做数学题时，很多学生一看到大量的计算题，就会感到头昏脑涨。想要准确地做对计算题，需要学生有一定的解题能力，还需有一定的数学知识储备。而提高解题能力最快捷的策略便是增加日常训练量。正所谓熟能生巧，量变引起质变。学生应当在日常学习的过程中，多做练习题，积累错题经验。当学生做过的题目数量多了，再面对计算题时自然也不会感到头疼了。……