熊力

摘要：当前阶段的教育体系对于高中物理教学提出了更多要求，物理教学作为高中教学当中的一门重要学科，对学生各方面能力的培养以及今后的生活都有着极为重要的帮助。在高中物理教学中培养学生批判性思维能力，走出陷阱，对学生今后的成长和学习有着重要意义。本文将对高中物理教学中培养学生的批判性思维能力的意义展开分析，并且提出相应的培养策略，以期能实现学生全方位的发展。

关键词：高中物理教学;批判性思维能力;培养策略

中图分类号：G633.7   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2020）01-0036

高中阶段的学习对于学生的成长发展非常重要，学习是一个创新的动态过程，不是一成不变的，传统的生搬硬套的教学方法已经无法适应当前教育教学的需要，学生应提高自身的主观能动性以及创新意识，将书本上的物理知识活学活用，从而提高自身的实践能力。

一、在高中物理课堂中培养学生问题意识的意义

1. 利于实现师生间的互动。培养学生发展、形成问题意识有助于实现师生之间的互动和交流。在学习过程中，学生向教师提出问题不仅能够反映出学生对知识的认知层次和学习状况，还有利于教师及时观察学生的学习动态，调整教学内容和进度。在物理教学中培养学生的问题意识，可以直接找准疑难问题，做到有的放矢，达到事半功倍的效果。

2. 利于发挥学生的主体作用。物理学科是一门富有生机的自然学科，其本身就涵盖完整的理论体系以及科学的实验方法，同时也为学生问题意识的形成和发展提供了充足的条件。……