【摘要】新课程标准，强调重视学生的主体性，重视学生的综合发展。在这一要求下，一些新的教学思想和教学手段也就被提出和运用，比如情境教学法、赏识教育、小组合作教学法，还有情感教育法，这也是本文研究的教育法。本文以初中语文作为研究对象，分析情感教育法在初中语文教学中的实际运用。

【关键词】情感教育法;初中语文教学;运用

【中图分类号】G633                   【文献标识码】A                 【文章编号】1672-0490（2020）07-0031-02

【本文著录格式】杨守渊.浅谈情感教育法在初中语文教学中的运用[J].课外语文，2020，19（07）：31-32.

人本理念是新时代提出的发展管理的基本理念，各个领域都很重视。教育教学也是一样，一些教学活动的开展也是在以人为本的基础上进行的。在实际的教学中，也就是以学生为中心。情感教育也是在此基础上提出的，作为一种新的教学模式和教学策略，被运用到课堂教学中，打破了传统教学模式，对提高课堂教学效果和学习质量有着积极的作用。

一、情感教育法

情感教育是与认知教育相对的一个概念，具体来讲，就是在课堂教学中，教师要重视教学氛围，要以学生为中心，創建一个有利于学生学习的教学环境。关注教学过程中的情感关系，发挥情感因素的作用。并且可以利用情感交流时学生获得情感体验，使学生的情感得到发展，进而促进学生的创新性发展、个性发展等。因此情感教育法也就是在素质教育背景下的新的教学模式。

情感教育法的核心目标就是培养学生的社会性情感，提高学生情绪情感的自我调控能力，能够帮助学生获得积极的情感体验。……