武士楠 张语轩

从听觉的角度探索语言的学习

英语学习在我们的日常学习中是一个重要的部分，随着全球国际化，作为主要的国际通用语言，英语的作用也更加突出。在初中和高中的学习中，英语也是一门重要的学科。同时，学会使用第二语言不但增进了孩子进行语言交流的能力，还可以提高儿童的其他能力，诸如阅读能力和执行控制能力等。但是二语学习为什么这么困难呢？让我们从听觉的角度来探索一下。

大家了解得比较多的可能是耳朵在听觉中的作用。大致可分为外耳、中耳、内耳。外耳收集声音信号并放大，内耳通过鼓膜和听小骨等将声音信号转化为机械运动，最终传到内耳的耳蜗中，由耳蜗上的柯蒂氏器以及毛细胞将机械运动转化成神经冲动。

听觉信号传导到大脑的通路和其他信号的传导通路（比如视觉），不同的地方在于它的大部分传导过程都是皮层下的。听神经也就是蜗神经首先将信号由耳蜗传导蜗神经核，再由蜗神经核发出纤维在脑桥内交叉至对侧，再经过上橄榄核到达下丘，由下丘经由内侧膝状体传导到同侧大脑颞横回，即听皮层。皮质接受听觉信息，经分析综合，产生听觉意识。听觉信号是经过了脑桥、下丘、内膝体等多层皮层下加工，最终才进入大脑皮层的。当然也会有部分蜗神经核发出的纤维不交叉，最终进入同侧颞横回。因此，听神经的冲动是双侧传导的。

语音信息如何在听觉皮层被加工