包宁

摘要：美术教学中涉及的材料是多种多样的，从绘画材料到手工制作材料种类繁多，涉及范围广泛。多种材料的选择与使用在提升学生对美术学习的兴趣、促进学生手脑并用的能力、启发学生空间想象力、发展学生创新思维的能力、提高学生整体思考、统筹安排的能力等方面的作用不容忽视。

关键词：绘画颜料;手工制作材料;创造力

大胆夸张的色彩是儿童美术作品的特点，奇特怪异的造型是儿童美术作品的特征。对儿童来说绘画制作即是一种游戏，又是一种创造，在不知不觉中感悟美、追求美、创造美、享受美，在观察思考中锻炼了创造能力，增长了知识，开阔了视野。

一、美术教学中材料的种类及其特点

美术教学中使用了种类众多的材料，大体可以分为两类：绘画材料与手工制作材料。

（一）绘画材料及其特点

可供儿童选择的绘画材料多种多样，包括：水彩笔、彩色铅笔、荧光笔、油画棒、水粉颜料等。当然还有其他的绘画材料，这几种是儿童选择最多的绘画工具。每一种绘画工具都有它自身的特点与共性。水彩笔：色彩鲜艳，是儿童选择最广泛的一种材料，儿童能较好地掌握使用方法，绘画简单，画面整洁，缺点是不能进行调色，色彩单一。彩色铅笔：类似与铅笔，缺点色彩较淡、易断、笔尖细。荧光笔：很受儿童的喜欢，色彩艳丽，它的色彩特点是其他颜料无法比拟的，缺点笔尖细，涂色慢。油画棒：用油画棒画的作品可保持很久，色彩依旧艳丽，可以通过混色调出其他的色彩（不建议使用，色彩混色后较脏），大色块色彩表现力强，有厚重感，色彩对比强烈，缺点如果绘画方法不当会使画面变得很脏，细部表现力差。……