刘丽华 王亚龙 胡晓筝

[提要] 基于新时代高职教育发展方向，指出校企合作是高职院校实现高职教育回归初心的基本方式，在借鉴校企合作国际经验基础上构建高职院校校企合作逐步深化的3×3路径，提出深化校企合作支撑政策。

关键词：高职院校;校企合作;路径;政策支撑

基金项目：河北政法职业学院高等职业教育研究中心项目（编号：ZFJY201906）成果

中图分类号：G71 文献标识码：A

收录日期：2020年1月3日

一、充分认识校企合作在职业教育中的重要性

（一）校企合作是高职院校实现高职教育回归初心的基本方式。教育与生产相结合是职业教育的必然要求。马克思认为“教育同生产劳动相结合，不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法，是改造现代社会最强有力的手段之一”;毛泽东也提出过“教育与生产劳动相结合”的思想。职业教育的本质特征是职业性和实践性，任何的职业教育，都要围绕职业、以职业的形式进行，高职教育也不例外。因此，办好职业教育，必须和社会经济生产实际密切联系，必须紧密关注产业发展和企业生产，职业院校与企业共生共荣是职业教育特有的规律。基于职业教育与企业产业共同发展，开展校企合作实现了职业教育的本质回归、初心回归。

（二）校企合作有助于高职院校完善人才培养模式。以课堂知识体系教学为主要形式的人才培养模式，极易产生理论与实践的脱节，导致“学不能致用”的现象，不能适应现代经济社会对于人才的要求。……