据英联邦学习共同体（Commonwealth of Learning，COL）官网2019年11月21日消息，在 COL与“增强与混合式学习的伙伴关系”（Partnership for Enhanced and Blended Learning，PEBL）项目的合力支持下，肯尼亚大学于本月在肯尼亚内罗毕举办了“混合式学习质量保证”的研讨会，吸引了来自肯尼亚、卢旺达、坦桑尼亚和乌干达的21所大学的22名高级管理人员和教师。

PEBL项目由英国国际发展部依据“高等教育创新与改革战略伙伴关系”计划提供资金支持。该项目由英联邦大学协会领导，与肯尼亚大学教育委员会（CUE）、COL、教职工和教育发展协会（SEDA）、爱丁堡大学（UOE）共同合作。

PEBL项目的重点是在东非的大学之间建立课程开发和共享网络。目前，所有正在设计的课程都是通过混合式学习提供的。所有课程都被指定为开放式教育资源，同时带有知识共享许可证。迄今，6所大学已分别完成了一门混合式学习课程。

此次研讨会中，与会者讨论了目前各自的进展，并确定了混合式学习质量保证过程中的制度缺陷，提出要专注于为每所大学制定和实施相应的改进计划。同时，COL顾问柯克·佩里斯（Kirk Perris）指出：“几乎所有的学校都在试行上一年设计的第一批混合式学习课程，并取得了较大进展。这一趋势的发展使大学能够看到在教学设计、教学方法、学习者支持、制度基础设施等方面的问题，从而改进课程方案，確保混合学习的质量得到改进。”

（上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心孙侨羽编译）