郭银 苏桂萍

【摘要】数学解题，不仅要求正确、严谨和简洁，而且还要求规范.只有正确分析学生解答数学习题的不规范性的主要表现，才能在教学中有针对性的加以解决，让学生逐步养成规范解题的良好习惯.

【关键词】数学解题;规范性;主要表现;注意方面

数学解题，不仅要求正确、严谨和简洁，而且还要求规范.规范解答的基本要求是：审题细致、图形规范、步骤完整、表达准确、逻辑严密、书写规范、语言科学、格式完美、有检查反思.这就是对每一种类型的问题解答的格式，要求严密、严谨、完备，推理有据，论证充分，结论明确.可是每年高考成绩出来，总有一些考生对自己的得分感到有差异，甚至有的还感到相差甚远.造成这种情况的原因很多，但其中的主要原因是解题不规范.

学生解答数学习题的不规范性主要表现在以下几个方面.

一、解题的起始格式不规范

中学数学习题主要以求解计算、推理证明、作图为主，求解计算型题目开始应写“解”，推理证明型题目开始应写“证明”.再细致一些，函数类题目，先应写明函数的定义域，再逐一展现过程;探索性问题则应先写出“假设存在”，而后推理、计算、论证;概率类题目则应先写清题中表述的事件，并辨析事件间的相互关系，再计算;用坐标法解决立几问题，先应写明建系原则等.这些都是最基本的，也是学生最容易忽略的.

二、数学符号的表示不规范

许多数学符号都有其特定意义，也有相应记法，不……