周心悦

今天，第二节数学课上，数学老师刘老师并没有像往常一样直接打开教材讲课，她微笑着问道：“你们想不想玩一个超棒的游戏？”

“想！”全班同学异口同声地回答道。我们既期待又兴奋。刘老师接着说：“好，下面我来想一个数，你们来猜这个数是几。”

“啊？有那么多数，我们怎么可能猜得到您心里想的数是什么呢？就算猜到您也可能故意调皮，不告诉我们正确答案呀！”坐在第一排的欢欢表示怀疑。

“我绝对不会耍赖，并且我会给你们一定的提示，动动脑筋，就一定能猜对！”

刘老师又说：“我心里想的这个数加2等于8，那么这个数是几？”

“6！”我们又异口同声地回答。原来是这样玩，这太简单了！

“为什么这个数是6呢？”刘老师问。

“因为6+2=8啊！”

“那么，我这次想的这个数，如果把它乘3，再加上10，得到的数是34，请问我心里想的这个数是几？”刘老师提高了难度。

全班瞬间鸦雀无声。

“我猜是5！”同桌小明突然大声说道。

“那你算算看你猜对了吗？5×3+10等于34吗？”

“5×3+10=25，不等于34。”小明不好意思地笑了笑。

“老师，您心里想的这个数应该是8。”小红不紧不慢地回答道。老师微笑着点头，我也在心里默默替小红算算：8×3+10=34，小红太厉害了，她猜对了！

“小红，你是怎么猜到的呢？”刘老师问。

“我把这个数设为未知数x，把这个数乘3，再加上10，得到的数是34，就可以列出方程3x+10=34，得到x=8。结果就出来了。”

原来如此，小红分析得有条有理。

“这个游戏有点意思！那么我来出一个难一点的。我心里想的这个数，加1，减2，加3，再减4等于100，那么我心里想的这个数是多少？……