赵晨

摘 要：自媒体时代，高校学生的思想意识形态更新较快，对于思政工作的开展带来了较多挑战，其中影响高校开展思政教育的因素有信息流价值难以判断、自媒体软件更新速度过快、网络舆情发酵过快等，针对这些问题，高校应完善教学手段增加情景模拟，注重培训学习并更新教学内容，加强平台监管、坚守工作原则。在思政工作中加入交互性的教育模式，不断更新工作方式，借助新媒体的便捷扩大思政工作的预后效果。

关键词：自媒体;思政工作;交互性

一、自媒体时代影响高校开展思政工作效率的因素

1.信息流价值难以判断

自媒体时代带来了巨大的信息流，信息的交互性有了极大提升。但各类媒体中的信息溯源性较差，以各类软件为载体的信息源在传播过程中容易失真，传达意图的真实性与有效性都值得商榷。高校学生作为使用自媒体的较大群体，对于网络中的各类信息的鉴别能力有限，尤其是对于政治问题没有足够的研究与考证，极易受到不良言论的影响，直接导致在思政教育的过程中，越来越多偏激的声音出现。

自媒体与传统媒体的重要区别在于发布者与受众是否有信息交互过程，电视或报纸等传统媒体的新闻发言人普遍素质较高，言论具有权威性，其发布的信息真实有效、数据可查，但缺少与受众之间的即时交互。自媒体克服了传统媒体参与度低的问题，提高了信息的交互性，但同时带来了信息真实度下降的问题，这种冗杂的信息状态对于高校思政工作的开展与社会稳定的维护都带来了一定程度的影响。……