刘田田

摘   要：在当前的社会中，语言是增近人们距离的关键手段之一，社会的发展以及国民生活品质的提升都和语言有着非常紧密的联系。这在一定程度上使得语言思维能力已然成为了人类语言发展过程中具有不可或缺作用的关键组成部分之一。科学合理的语言交流和沟通不仅仅可以增近人与人之间的距离，而且还可以高效推动社会发展过程中经济成效的提升。由此可见，在学前教育中，对幼儿语言思维能力的培养是具有非常关键的作用的。基于此，本篇文章就主要对现阶段学前教育如何培养幼儿的语言思维能力进行了一定的分析，并提出了部分高效的手段，从而在一定程度上推动幼儿综合素养的发展和创新。

关键词：学前教育;培养能力;语言思维

学前教育可谓是培养幼儿语言思维能力的重要阶段。教师在此阶段开展教学工作的过程中，要积极主动的激发幼儿的学习兴趣，从而以兴趣为基础来丰富幼儿的具体生活和培养其学习习惯。与此同时，教师在具体的教学过程中还要尽可能的为幼儿营造一个优良的学习环境，从而通过持续培养幼儿对不同知识的兴趣，让幼儿可以获得更为全方位的发展。总的来说，在学前教育过程中培养幼儿的语言思维能力，不仅仅可以为其打下坚实的语言基础，而且还可以在一定程度上推动幼儿实现全方位发展的目标，这对于培养幼儿的综合素养有着非常关键的作用和现实意义。

1.正视幼儿的语言表达方式

在当前的学前教育中，因为幼儿可能没有受过体系化、标准化的语言训练，所以幼儿的语言表达方式可能会存在一定的问题。例如：词语发音不准确、不清晰、逻辑性差等问题。所以教师在引导幼儿开展发音训练时，一定要以标准的普通话来开展语言教学工作，从而教导幼儿掌握正确的发音以及学习正确、健康的词语，这对于提升幼儿的沟通和交流能力有着至关重要的作用。与此同时，学前教育老师在开展教学工作的过程中，自己要尽可能的准确发音、吐字清晰，并且在教学过程中教师还要确保幼儿在学会正确发音的同时理解词语的含义，进而使幼儿可以正确利用词语来表达自身的想法和观点。除此之外，教师在开展语言训练时，要对每个幼儿的心理特点、性格特征以及语言表达能力方面的差异抱有高度的重视和关注，要尽可能的做到因材施教。对于部分语言表达能力较差的幼儿，教师不仅仅要给予其鼓励和支持，而且还要全面增强幼儿的基础语言表达能力，这对于提升幼儿的语言思维能力有着重要的影响。

2.为幼儿创造良好的语言环境

要想培养幼儿的语言思维能力，就要及时激发幼儿的语言表达兴趣，从而让幼儿通过自己亲身的体验和感受来获取相关的知识，这样才能转化成其自身的语言思维。因此，教师一定要尽可能的为幼儿创造丰富的语言环境，进而激发幼儿的语言表达欲望。例如：教师可以适当向学生提供一些带有行为动作或者是故事情节的图片，图片上的内容要和幼儿的日常生活具有一定的联系或者是幼儿日常活动中经常出现的行为动作，这样教师就可以根据图片上的内容来和幼儿进行沟通和交流，进而引发幼儿的交流欲望和语言表达欲望。其次，教师还可以在课余时间和幼儿聊聊周六日所发生的事情或者一些有趣的小事。虽然说这部分沟通的内容都是幼儿的亲身经历，但是部分幼儿可能会因为自身表达能力不足或者性格因素，导致不能和他人进行有效的交流。这时教师就要积极鼓励和引导其来和自己进行交流，教师可以先向幼儿讲述自己周六日的所发生的事情以及自己生活中遇到的有趣小事来创造一种轻松愉悦的沟通环境，然后再由学生讲述自己周六日或者日常生活中所发生的有趣小事，这对于让性格较为内向且语言表达能力不足的学生敞开心扉，并积极参与到交流沟通中有着非常重要的作用。

3.通过游戏活动刺激幼儿的语言行为

在当前的社会中，思维方式对于语言表达有着决定性的作用。大多数的幼儿都具有强烈的语言表达欲望，但是因为其自身语言表达能力不足，大幅度限制了其自身的交流和沟通，这在一定程度上导致幼儿的所思所想并没有办法获得正确的表达，长此以往就会导致幼儿缺乏表达的自信心，渐渐的养成害羞胆怯的心理，更为严重的甚至还有可能会导致幼儿不愿意或者不敢和他人进行沟通和互动。因此，培养幼儿语言思维能力的重要不言而喻。在当前的学前教育中，游戏活动也是一种非常优良的教育方式，其同时也是幼儿最为喜爱的教学方式之一。在开展游戏活动的过程中，幼儿常常会表现出自身最为轻松的状态。在此过程中，教师一定要全方位的利用游戏活动来为幼儿提供语言练习和学习的场地，让幼儿可以在游戏中表达自己的想法，从而进行大量的交流和沟通。这样一来，不仅仅可以推动幼儿语言思维能力的培养和发展，而且还能够在一定程度上提升幼儿思维能力和语言表达能力。

4.结语

总的来说，在当前的教育行业中，要想使幼儿在语言能力以及思维创新能力上养成优良的习惯，那么教师就一定要在教学过程中以每一名幼儿的实际情况为基础来开展具有目的性的教学。教师在教学过程中全方位的利用现有条件创建幼儿喜爱的教学环境;激發幼儿在语言学习上的兴趣，不仅仅可以使得幼儿的思维创新能力获得高效的提升，而且还可以在一定程度上为幼儿在语言方面以及日后的学习生活方面打下优良的语言基础。

参考文献：

[1]李兰.如何培养幼儿的语言思维能力[J].甘肃教育，2019（10）：72.

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