辜良丽

摘  要：随着时代的进步与发展，以及我国教育体制改革的不断深入，教师都意识到成绩并不是教习学生的首要条件，只有让学生对于所学内容产生浓厚的兴趣才能让学生在不断难度加大的学习过程中会学、学懂、学明白。

关键词：小学数学;课堂教学;有效策略;

教师可以运用多媒体的技术，利用其具有的图画、图片、影片、动画、文字、声音等特性结合书本内容来进行辅助教学，让学生对于所学的内容有一个更加直观的认识，也让书本上的理论知识更加丰富和立体，从而加强学生对此内容的接收。教师还可以运用思维导图的教学方式来对于学生所学内容进行一个大概的梳理，让学生学习的内容更加清晰明了，在数学知识结构复杂化的过程中更加有条理性，方便学生的记忆和复习。我们还可以运用合作竞赛这一常见的教学模式来进行学习，让学生可以在互相合作的过程中，共同探索数学的奥秘，也在公平竞赛中激发好胜心，共同参与到课堂活动中去，从而让学生可以在有限的时间内进行有效地学习。接下来，笔者将从多媒体、思维导图、合作竞赛三个方面进行详细地阐述。

一、通过多媒体教学法，培养学生学习数学兴趣

随着科技的不断进步，多媒体技术已经逐渐普遍化，也成功进入了许多学校的课堂中，成为了我们近两年来常见的一种教学手段，深受教师和学生们的青睐。其在教学中各个方面的优势也体……