赵 强

(浙江省义乌大成中学 322000)

在新时代的背景下，以及在新一轮教学改革的推动下，高中化学课堂在浸润式教学下掌握并培养化学的核心素养已然成为了当前高中化学教学改革的重点措施.当前的中学生需要这种新型的教学改革和教学方式，只有提升了自身的核心素养，才能不断的提高化学知识水平等其他综合素质水平.也只有将学科核心素养通过浸润式教学来体现，才能达到提升学生核心素养、提高化学教学质量的双赢效果.

一、高中化学核心素养

1.宏观辨识与微观探析

这一素养主要指通过不同的视角和层次认识多样性物质并且进行物质分类的能力.比如能够认识和了解元素、分子、原子等的组成、结构、性质和变化，在此基础上进行宏观和微观的分析，最终得到明确的结果.

2.变化观念与平衡思想

这一素养是指以变化和发展的眼光来看待化学变化，并且得出变化的客观规律.认识到化学变化过程中是转化能量、产生新的物质，且知道化学变化是有限制的，它不会无限度的变化，因此可以从多方面、多维度来分析化学反应，解决化学实际问题.

3.科学精神与社会责任

这一素养是指在大量的严谨性和科学性的探究活动中，需要逐渐培养出正确、客观的科学精神.对未知知识和领域充满探索精神，且要保证自己的探索是符合可持续发展理念的，形成一种科学精神与社会责任相结合的价值观.

只有在化学核……