○黑龙江东方学院 马慧颖

一、引言

2019年3月5日，国务院总理李克强指出：“深化大数据、人工智能等研发应用，培育新一代信息技术、高端设备、生物医药、新能源汽车和新材料等新兴产业集群，壮大数字经济。”数字经济已成为中国经济发展趋势。“云-网-端”将成为经济发展中的全新的基础设施。大数据、人工智能、移动互联、物联网及云计算等数字技术的高速发展，一方面，使得许多重复性较强的会计核算以及信息处理工作正在被人工智能替代；另一方面，企业数字化转型对提升管理水平的内生要求，也催动财会职能由核算、价值管理向业财融合、价值创造转型。

新时代下传统高校会计本科教育应顺应时代发展，变革高校会计本科教育，依托以扎实专业理论知识为基础、以多学科能力培养为主线的人才培养方案，形成以课堂教学为中心、以实习实训为载体、产教融合为承接的人才培养体系，围绕高素质、复合型财会人才培养目标，探索“会计+大数据”、“会计+互联网”、“会计+人工智能”等新兴会计人才培养模式。

二、教学改革的路径

我国各高校都在不断探索与尝试对财会教学体系的改革和优化，以期培养出适应新时期会计职能，更具实践创新能力的财会人才。笔者认为，目前，会计教学改革可以从以下路径展开。

(一)结合高校自身层次，合理确定人才培养目标定位，凸显培养的特色和专业优势

目前我国具有普通高等学历教育资格的高校大约2300余所。……