郭成冉，关会霞

（长治市人民医院眼科, 山西 长治）

0 引言

医院的临床眼科收治的均是患有眼部疾病的患者，患者往往由于眼部疾病使视力受到影响而出现活动不方便等现象，同时随着时代的发展，人们的健康意识显著提升，人们了解的医疗知识越来越多，同时患者到医院就医，不仅仅满足于接受基础的医疗护理，还需要得到其他更多的护理，这就给眼科护理工作提出了较高的要求[1]。当前如果护士在实施护理的过程中还是单纯实施常规护理，那么是不能满足当代患者对护理的高要求的，甚至会导致患者的不满，产生矛盾，而本研究对眼科患者实施健康教育干预措施，取得了很好的干预效果，现将相关情况汇报如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

将长治市人民医院眼科在2018年8月至2019年8月收治的眼部疾病患者100例作为研究资料，按照平均分的原则将患者分为两组：观察组（50例）与对照组（50例）。全部患者均确诊并在纳入研究前就已经明确本次研究的相关情况，均为自愿加入本次研究。下面分别介绍两组患者的基础资料情况：

在观察组患者中，男性患者有30例，女性患者有20例，患者的年龄为12-70岁，其中包括白内障患者、青光眼患者，分别有20例与30例。

在对照组患者中，男性患者有25例，女性患者有25例，患者的年龄为15-71岁，其中包括白内障患者、青光眼患者，分别有30例与20例。

比较观察组患者与对照组患者两组患者的基础资料情况，无显著的统计学意义（P＞0.05），故具可比性。

1.2 干预措施

对照组：实施常规护理。

观察组：在对照组护理的基础上实施健康教育措施，主要内容如下：

1.2.1 入院后健康教育

患者在患上疾病入院后难免会产生不良情绪，主要具有的不良情绪为恐惧与担忧心理，这种不良心理的存在会给患者疾病的治疗造成很不利的影响，因此在患者入院后，护士要及时向患者讲解相关知识，介绍住院环境、科室相关信息与规章制度[2]，同时也应介绍同病房的其他患者，与患者进行及时沟通。护士要对患者的全面情况有所了解，从而找到突破口与患者交谈，尽快消除患者的不良心理，并及时满足患者的需求，这样能够促进患者态度积极的面对疾病，从而积极配合治疗与护理工作。

1.2.2 术前健康教育

得知自己的疾病需要进行手术治疗，患者常常会感到害怕不安，在术前会出现焦虑与不安的心理，护理人员应及时进行健康教育，健康教育的主要内容为：和患者沟通，向患者讲解疾病相关情况，并耐心地对手术方式、麻醉方法及麻醉时间、手术用时等进行详细介绍；对术前患者饮食、个人卫生等情况进行监督与教育[3]。

1.2.3 术后健康教育

术后实施的健康与疾病恢复情况具有密切联系，因此在手术后，护士要向患者详细介绍术后注意事项，同时应对术后用药进行监督指导[4]。在出院前为病人制定全面的康复护理计划，对眼科护理知识以及复查时间向患者交代清楚。

1.3 统计学方法

此试验中数据使用核算软件SPSS 22.0版本，其中各项数据使用“”的形式表达，同时将其运用t值检验，结果显示为P＜0.05时，说明两组结果比较具有显著的统计学意义。

2 结果

2.1 比较两组患者的眼科健康知识评分情况

见表1。

表1 比较两组患者的眼科健康知识评分情况（分）

2.2 比较两组患者平均住院时间

记录了两组患者的平均住院时间，观察组患者的平均住院时间为（5.00±1.20）d，对照组患者的平均住院时间为（10.25±1.00）d，经比较，两组患者的结果有显著的统计学意义，P＜0.05。

2.3 比较两组的总护理满意度情况

患者的满意度采用自制的满意度调查表进行评估，其中包括非常满意、满意、不满意这几项，根据统计的数据计算两组患者的满意度。在观察组患者中，达到非常满意的患者有45例，达到满意的患者有3例，不满意的患者有2例，观察组患者的满意度为96.00%。在对照组患者中，达到非常满意的患者有10例，满意的患者有30例，不满意的患者有10例，对照组患者的满意度为80.00%。两组结果比较，差异显著。

3 讨论

随着时代的发展，社会文明程度越来越高，人们的健康意识越来越强，患者对护理工作的要求越来越高，目前临床护理工作不仅仅是单纯的实施基础护理，健康教育也是护理中非常重要的一部分，对临床的有着极大的影响[5]。本研究对眼科患者在不同阶段实施健康教育，可以尽快消除患者的不良心理，提高患者配合医疗工作的积极性[6]。本实验采用健康教育干预，结果显示观察组的眼科健康知识掌握率评分情况显著优于对照组，经比较，差异显著，观察组的平均住院时间显著短于对照组，经比较，差异显著，观察组的总护理满意度明显高于对照组，经比较，差异显著[7,8]。

由此可见，在眼科护理中实施健康教育[9]，能够取得理想的干预效果，促进患者疾病康复，值得在临床上推广应用[10-11]。