科技金融时代金融复合型人才培养中的教学改革探讨
2020-02-25宋杨
宿州教育学院学报 2020年2期
宋 杨
(淮北师范大学经济与管理学院 安徽·淮北 235000)
科技金融,英文简称Fintech,是金融(Finance)和科技(Technology)的融合词,最早由花旗集团在上世纪90 年代提出。金融业务的发展先后经历了电子化、信息化以及互联网化,随着我国移动互联网的不断普及,加上移动支付体系、人工智能以及大数据技术的不断应用创新,以金融智能化为特征的科技金融时代已经到来。 这在金融人才的需求上,已不再仅仅局限于传统金融专业,而以数据分析、量化投资、金融生态平台维护及创新为基础的金融复合型人才应是目前及未来金融行业所急需的。 2018 年《中国银行家调查报告》中指出,科技金融浪潮中机会多于挑战,而复合型人才的缺乏是银行发展科技金融面临的最大困难。银行、证券等金融行业对大数据分析人员、互联网金融开发测试人员、金融产品设计人员、金融软件开发人员的招聘力度在逐渐加大,从而也表明金融专业化门槛变得越来越高。
科技金融复合型人才的培养, 是我国科技进步、经济金融发展的必然要求。 高校金融专业教育应适应时代发展的新趋势,培养出市场所需要的科技金融人才。 然而,目前国内大部分高校的金融专业对学生的培养依旧较为传统,课程设置上也较为单一,且科技金融还没有形成一个学科,很难满足市场对科技金融人才的需求。 因此,高校有必要对传统金融、 计算机等专业的培养模式做大胆创新,开展专业教学改革,加大高校金融学类课程教学改革的力度,培养符合科技金融新时代要求的金融复合型人才,积极推进国家人才兴国战略。……
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