徐吉贵

（泸州职业技术学院人文学院 四川·泸州 646000）

我国古诗词作品在类型层面上包括诗经、唐诗、宋词、元曲等，在创作年代上包括从西周到晚清诸多的诗歌作品，在社会影响与文学价值上是我国乃至世界范围内不可或缺的文学瑰宝。 通常来讲中国古诗词是蕴含诗人思想情怀、人文理念的文学创作形式，然而结合不同的创作背景、诗人的人生经历，可发现古诗词作品对我国古代的商业、文化、经济以及政治具有详细的描述，并对古代的文化形态与意识形态进行了揭示。 通过古诗词作品赏析，学生能够发现蕴含在作品中的传统文化精神、历史发展轨迹及诸多古代社会现象，丰富其对传统文化的认识，有效提升其精神内涵。

一、中国古诗词鉴赏教学内涵

古诗词鉴赏教学主要指高校教师通过介绍诗人创作背景，诗词大意，从修辞、审美、创作、情感及历史等角度阐述诗人的思想、情感及诗词结构，借以提升学生的文学素养与人文涵养。 在理论层面上，古诗词鉴赏的基础是对古诗词相关知识、内容及技巧的掌握，进而在明确诗词主题的前提下，促使学生从古诗词的意境、 意象及节奏与韵律的层面，探析古诗词作品的文学价值。 可以说古诗词鉴赏既需要充分的理论与文学常识教育， 又需要教师从学生发展角度，提升学生对古诗词的认识。以此作为媒介， 激发学生钻研并探究我国古代文学著作的兴趣与激情， 使学生充分感受到中华传统文化的时代魅力与社会价值， 以此形成正确的文学学习观， 使中华传统文化成为推动学生全面发展的阶梯。……