廖乃帜

（广西财经学院商务外国语学院 广西·南宁 530003）

大学英语教育中履行的“教书育人”任务和“课程思政”理念里的“育人功能”是一致性的，将思想政治教育融入大学英语课堂是“课程思政”的内在要求和有益实践。

一、课程教学目标和思政育人目标的融合

《大学英语教学指南》指出，大学英语的课程教学目的在于夯实学生语言基本功，激活其库存的语言知识，在全面提高学生的听、说、读、写、译五项基本语言技能的同时，重点培养学生的英语综合应用能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际， 同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

完成大学英语课程既有教学目标的同时，大学英语课程必须实现价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的课程思政育人教学目标，深入挖掘大学英语课程蕴含的思想政治教育资源，最大化思政教育语言素材的课堂效用。 任课教师在课程设计和教学过程中重视价值引导和优秀传统文化的传承，引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，不断增强“四个自信”，突出培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，注重把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到专业课教学中，帮助学生树立起文化自觉和文化自信，以期在大学英语课程教学中实现思政育人目标，做到英语语言、文化、思维教学与思政教育的无缝对接。……