闫蕾，李慧

（郑州人民医院门诊部—中央服务中心，河南 郑州）

0 引言

计划免疫是目前我国对于儿童为预防传染性疾病所采取的一种有效措施[1]。计划免疫能有效抑制和避免儿童传染病。妈妈课堂健康教育能够促进儿童家长对计划免疫专业知识水平的掌握程度。为探讨儿童计划免疫中实施妈妈课堂健康教育的临床效果，本文作者进行以下分析。

1 一般资料与方法

1.1 一般资料

随机选取于2017 年12 月至2019 年6 月期间在我院就诊的儿童或家长的临床资料进行分析，分为对照组和研究组，每组儿童36 例，对照组男童14 例，女童22 例，年龄为1 岁至24 岁，平均（8.20±1.21）岁；研究组男童16 例，女童20 例，年龄为2 岁至25岁，平均（8.32±1.35）岁；两组儿童一般临床资料差异不显著，数据对比无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

给予对照组常规方法预防接种。即教育内容主要包括：医护人员可以在医院走廊内或者预防接种室悬挂一些有关疾病的宣传知识内容。研究组则应用妈妈课堂健康教育方法进行宣传。主要内容有：首先对预防接种的儿童办理预防接种证：家长应在婴儿出生一个月以内及时去办理接种证，在儿童进行接种时应当携带接种证和卡，并做好登记以便于下次再预约接种时间，还可避免患儿重复或者遗忘接种；其次，进行健康教育：可以通过电话方式或者面对面交流以及微信qq 等方式对儿童及其家属进行预防接种教育。教育内容主要包括计划免疫接种的必要性和各种疫苗的类型以及预防接种后的注意事项等等，有助于提高儿童家属对于各种疾病的认知率；最后，应通知接种的注意事项：接种前医护人员应提前告诉家长可以给儿童洗澡，并且多食用一些营养品，接种时需穿宽松舒适的衣服，并告诉医护人员儿童是否有对药物过敏的情况和身体情况。此外，医护人员还应随时跟儿童进行沟通交流以分散他们注意力来提高接种效率。对于接种后的儿童应多注意睡眠并避免剧烈活动，同时还应保证接种部位的干净，如若儿童出现头脑发热或者疼痛等症状，家属应当及时询问医护人员。

1.3 观察指标

观察分析两组儿童治疗指标平均接种率、接种延迟时间、家长知识认知率和儿童家属对妈妈课堂健康教育工作的满意情况。

1.4 疗效判定标准

妈妈课堂健康教育工作满意度判定标准：使用由我院接种科自行设立的健康教育满意度调查表对儿童家属进行调查，调查项目主要包括：预防接种工作、教育宣传工作、服务工作的满意程度。其中满分共100 分，分数越高表示儿童家属越满意。其中87 分至100 分为非常满意；60 分为86 分为满意；0 分至59 分为不满意。满意度=非常满意度+满意度。

1.5 统计学分析

数据均采用SPSS 19.0 软件进行统计学分析，χ2检验本文做所研究计数资料，t 检验所研究计量资料，S 表示计量资料，P＜0.05 表示数据差异对比具有统计学意义。

2 结果

2.1 比较两组儿童平均接种率、接种延迟时间、家长知识认知率

治疗后，研究组儿童治疗指标平均接种率、家长知识认知率均高于对照组，接种延迟时间少于对照组，两组数据差异对比具有统计学意义(P＜0.05)。见表1。

表1 比较两组儿童平均接种率、接种延迟时间、家长知识认知率

2.2 比较两组儿童家属对妈妈课堂健康教育工作的满意度

治疗后，研究组儿童家属对妈妈课堂健康教育工作的满意度（97.22%）明显高于对照组（75.00%），两组数据差异对比具有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

表2 比较两组儿童家属对妈妈课堂健康教育工作的满意度

3 讨论

伴随着人们日常生活水平和文化水平的不断提升，人们对儿童计划免疫的护理保健意识也逐渐在加强[2]。其中免疫接种主要是指医院依据一定的流程对儿童开展的一种利于人们对各种疾病或者传染性疾病的特异免疫能力的预防接种。其具有计划性。所以这也就对儿童家属需要了解更全面的预防接种知识有了更高的要求，这样能够有效提升儿童计划免疫的接种率。现阶段由于家长对计划免疫工作的必要性认知不够，从而造成了计划免疫接种率不断下降。所以，妈妈课堂健康教育是在计划免疫工作中的重要一部分[3]。通过妈妈课堂教育能够促进医护人员和家长的融洽关系，从而使家长更加信任医院，并意识到接种的重要性，以便于他们能积极主动地配合医院工作，提高计划免疫的工作水平。通过本文分析得出：研究组儿童平均接种率、家长知识认知率均高于对照组，接种延迟时间少于对照组，儿童家属对妈妈课堂健康教育工作的满意度（97.22%）明显高于对照组（75.00%）。

综上所述，在儿童计划免疫中实施妈妈课堂健康教育价值显著，能够减少疾病的发生，值得临床进一步推广[4]。