田荷瑛

背景：

豆豆是一名快2岁半的小男孩，长得白白、胖乎乎的、圆圆的脸蛋儿就像红苹果一样，我们都喜欢叫他小白豆儿，马上就要进入幼儿园小班了，可是与其他的小朋友相比，小白豆儿却显得比较的特别。

上亲子班已经快一个月了，可他还是不太适应幼儿园的生活。每周的亲子班活动，小白豆儿都是扯着婆婆的双手和衣服风儿一般的出现，婆婆累得气喘吁吁，小白豆儿一个劲儿的往教室里钻，对我的招呼更是不理不睬的。在游戏时也不愿意积极地参与，不愿意与老师和同伴互动，总是随意的去玩教室里的玩具，发出很大的声响，家长一脸的无可奈何，小伙伴们也很有意见。

情景一：

活动时间快到了，孩子们都在家长的带领下有序地进入了教室，有的跟老师问好，有的在和小伙伴打招呼，玩游戏，可是小白豆儿却迟迟没有到。在我正准备点名时，只听见“咚”的一声，门被打开了，小白豆儿风一般的冲了进来，围着教室的地垫转圈圈，婆婆招呼他坐下，他也不听，他在前面跑，婆婆在后面追，小朋友们看着，纷纷发出嘻嘻哈哈的声音，原本安静的教室，变得闹哄哄的。

情景二：

小朋友们都端正地坐在地垫上认真地看老师示范今天的游戏内容《小树长新葉》，可小白豆儿坐在地垫上不停地扭来扭去，还发出怪声，我提醒了很多次，在婆婆的干预下，小白豆儿终于坐了下来。

我示范完后，小朋友们都开始认真地完成自己的作品了，小白豆儿……