张慧

摘 要：数学阅读教学可以有效转变课堂教学模式和学生思维模式，加深学生对知识的理解，帮助学生融会贯通各学科知识，并且为教学改革提供助力。开展数学阅读教学时，教师应让学生明确数学阅读教学的重要性，为学生创造足够的数学阅读条件，创设阅读情境，激发学生兴趣，充分发挥自身在阅读教学中的指导作用。

关键词：数学;阅读;重要性;教学条件;情境;指导

中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）03-0084-02

阅读是人类社会生活中的一项活动，是人们获取知识、感悟人生的一个重要途径，但人们对于阅读教学存在着片面的理解，认为阅读教学只涉及文科，数学用不上阅读教学方式，其实不然，阅读教学同样能为数学教学出力。数学阅读是通过对抽象语言的阅读，要求学生快速把握其中的含义，并且准确地把抽象语言转化成数学符号、图形符号的过程，进而培养学生的思维能力和逻辑能力。但是当前数学教师对如何运用阅读教学方法来提高数学教学水平还没有成熟的认知，也没有一套完整的教学应用策略，所以本文针对如何进行数学阅读教学做一些探究。

一、数学阅读教学的意义

素质教育注重开发学生的智慧潜能，鼓励教师充分发挥学生的主体作用，培养学生的独立思考能力和创新精神。学生只有通过自己的不断实践、比较和思考，才能建构出一套适合自己思维体系的数学知识体系，才能真正对所学内容有所领悟，进而内化为己用。……