苏润

摘  要：在实践中我们不难发现数学学科有一定的复杂性，如果不进行有效引导，小学生接触起来会比较困难，容易产生畏惧与抗拒心理，在学习时容易出现这样或那样的问题，新课改背景下，就要求教师结合学生的特殊性有效开展小学数学教学工作，从多方面如入手，做好教学方案设计，选择合适的教学方法，着力提高教学质量，为学生数学核心素养培育奠定良好基础。本文从多方面入手对小学数学课堂教学中出现的问题进行研究，并提出相应的解决措施，希望对相关工作者有所帮助。

关键词：小学教育;数学课堂;教学质量

引言

新课改背景下，对小学数学教学提出了更高要求，这就需要教师加紧转变观念，以教材内容为基础，对教育教学手法进行创新，用多种方式有效提高学生数学学习兴趣，促进其数学思维的形成，为其日后的良好发展提供助力。

一、小学数学课堂教学现状分析

在现阶段的小学课堂中存在许多问题，相关教育工作者应深入分析、厘清脉络，方能采取有效的方式进行处理。

（一）教学方法与新课改要求不相适应

许多教师未能及时适应新课改所提出的要求，仍然采用传统教学模式，教学方法较为单一，不符合小学生心理与思维发展的实际需要，学生提不起学习兴趣、跟不上课堂节奏，知识点掌握不透彻，在教师强行灌输下，自身问题得不到及时解决、越积越多，甚至会使其产生对数学学科知识学习的厌恶情绪。……