黄燕娇

摘  要：在高中阶段，由于体育并非属于高考考试学科，所以得不到学校、家长与学生的重视，在新课改背景下，需要教师着运用创新思维对传统教育教学方式进行改革，体现高中体育学科的价值与优势，在丰富科学、文化知识，提高学生身体素质的同时，培养健身习惯和良好品格。本文就对高中体育教学中存在的一些问题进行探究，并提出相应的创新措施，希望对相关工作者有所帮助。

关键词：高中教育;体育教学;创新

一、传统高中体育教学中的问题分析

体育虽然不是高考中的考试科目，对高考分数也没有实质性影响，但学生身体素质的提升是实现我国强国梦的具体保障，因此在新课改不断深入且国家更重视体育教学的背景下，相关教育工作者应重视起来，反思高中体育教学现状，发挥创新精神在新时期实现自我突破。

（一）忽视学生的主观感受

每个人的身体情况都有所不同，但在现阶段的高中体育教学中，教师针对某一体育项目常常会以概括性的字眼去引导学生，比如在足球颠球教学中，教师先进行示范在讲解相应要点：“脚内侧作为与足球的接触面，将中心放在另一只脚上，且膝关节微屈，当球与膝关节高度相同时颠球脚内侧向上摆动，轻击足球底部。”一般情况下学生難以理解，在实际训练时则会出现屈膝不当、颠球用力过猛、脚背绷不上劲等问题，教师很难对学生动作进行一一指导，导致其始终掌握不了颠球要领，逐渐丧失学习兴趣。……