闫沁

【摘要】实践教学是高职教育的基础组成部分之一，其是强化高职学生实践能力的有效途径。会计专业在高职教育中经过多年的发展之后已经形成了相对较为完善的实践教学体系，但相对较为固态化的教学模式也限制住了实践教学自身的发展，从而导致学生的实践能力与工作需求相互脱节。为改善这种情况，“立体式”实践教学体系逐渐成为了高职会计专业实现教育改革的关键。

【关键词】高职教育;会计专业;“立体式”实践教学体系;构建;分析

本文从高职会计专业实践教学的现状出发，简要分析了“立体式”实践教学体系的作用价值，并对具体的构建进行了深入的探究，希望能为广大高职会计教师带来一定的教学参考。

一、“立体式”实践教学体系的作用分析

（一）推动教学质量提高

高职院校会计专业的人才培养目标是以培养技术型人才为主，而会计专业的人才培养则侧重于技术能力和职业素养，因而传统的教学体系更加注重基础理论知识的传输，而对于学生的实践能力则存在重视程度不足的情况。在教育改革的推动和发展之下，会计专业课程需要主动实现教学体系的转变，提高对于实践教学的重视程度，增加实践课程在课程总量中的占比，为学生提供丰富的实践机会，让学生在实践的过程中不断升华自己，提高自己。与一般高等院校不同，高职院校的学生在毕业之后需要直接与相关专业的工作岗位进行对接，因而校企合作在立体式教育体系的建设中起到了关键的作用。……