桓芝玉

【摘要】在当前的初中英语教学工作落实过程中，部分学生无法跟上教师的教学进度，英语思维能力较弱，英语核心素养也有待进一步提升，长时间下去，就会降低初中生的英语学习兴趣，从而影响初中英语教学效率的提升。该文主要针对英语核心素养探讨了初中英语阅读教学工作，为了提升初中生的英语核心素养，教师可以指导学生进行科学的课前预习工作，充分发挥情境导入方法的作用也能提升学生的核心素养，具体如下文所示。

【关键词】阅读教学;核心素养;初中英语;培养

在初中英语教学过程中，需要掌握的英语基本技能较多，其中的英语阅读能力关系到英语教学工作的顺利落实，也是初中英语教学的重要组成部分。初中英语阅读能力直接关系到学生的词汇积累和语法熟悉水平提升。因此，教师在英语教学中要培养学生的学习兴趣。尤其是新课改以来，面对英语阅读教学比重增加的现状，教师要积极采取有效的教学方法，培养学生的核心素养，为学生的英语学习打下良好基础。

一、通过提前预习落实好初中生英语核心素养的培养工作

为了进一步提升学生的自主学习能力，初中英语教师应该指导学生提前进行预习，并且在预习过程中采取科学的方法激发学生的英语阅读兴趣和潜能。因此，教师只有对各个英语国家的文化背景进行深入了解，才能将其涵盖的内容完整地传授给学生。从理论上来说，英语中的语言材料不可避免地要涉及英语国家的政治、经济、文化、历史、地理、人文等诸多方面。……