周丹

摘  要：创新能力是一个人成才、成功必不可少的才能。创新精神需要从小培养，幼儿天生对自己身边的世界充满着好奇心，他们常常会不经意间提出各种各样天马行空的问题。幼儿由于受到外界一些因素的限制，表现出来的创造力大多是表面的、初级的、随机的，是与他们自身的能力相吻合的。在日常学习生活中，作为教育者的我们一定要站在幼儿的立场上看待他们的一切活动。让他们在相互学习中产生创造的欲望，激发他们探索的兴趣，从而培养他们的创新能力。

关键词：无目的性;无成果性;民主;宽容;组合创新法;事物联想法

幼儿的创新能力具有以下几个明显的特征：

1、幼儿探究性的创新能力

幼儿的活动大多是探究和创新的活动。幼儿的创新能力首要特点就是探究性，无论是创新还是创造，都需要幼儿对周围的事物进行主动探究，即把探究作为学习的方式，把学习作为探究的过程。幼儿在学习的过程中，不应该单单只是简单地去理解和掌握原有的知识，我们教育者应给予幼儿对其终身发展有用的知识。因此，我们必须让幼儿积极主动地参与到探究知识的全过程中去，帮助幼儿成为知识的研究者和发现者，让幼儿在掌握知识的同时，智力和能力也能同步提高。

2、幼儿开放性的创新能力

幼儿的创新活动没有明确的目的，基于他们的年龄特点，我们成人从不指望孩子的创造能发明什么。我们应从孩子的视角进行思考，让孩子放开“手脚”，大胆尝试，勇于探索，不断创新。……