丽娜

摘  要：幼儿园区角活动与材料投放的相互渗透融合是基于幼儿园区角活动与材料投放的现状提出的，是为了提高教师对幼儿园区角活动与材料投放的研究效率，给幼儿的发展加上一道保障。本文对幼儿园区角活动与材料投放的相互渗透融合进行探索，是为了给幼儿提供更加优质的教学服务，使幼儿在区角活动中发现不一样的自己，为教师的材料投放创设机会。

关键词：幼儿园;区角活动;材料投放;渗透融合

幼儿园区角活动与材料投放的相互渗透融合是教师在知道幼儿进行区角活动时不可避免的环节。教师开展幼儿园区角活动与材料投放的相互渗透融合研究时，可以从幼儿的生活出发，结合幼儿的学习与活动，满足幼儿成长的多种需求。

一、与幼儿生活联系——唤起幼儿活动热情

教师在进行幼儿园区角活动与材料投放的研究时，可以从幼儿的生活出发，立足幼儿的生活来对幼儿进行区角活动设计，为幼儿投放适宜的学习材料，使幼儿能够在教师的引领下，完成教师布置的任务，获得一定的探索体验，提高幼儿的探索能力。教师围绕幼儿的生活进行教师在进行幼儿园区角活动与材料投放的研究时，要依据生活场景的特点来进行。笔者在调查中发现，部分幼儿在进行区角活动时，因教师对幼儿园区角活动与材料投放的设计、实施不合理，而影响了参与活动的心情，无法在教师的引导下，形成探索知识的意识。……