谢品宵

摘 要：在素质教育理念下，对初中体育教学有了新要求，教师在开展体育活动时，除了要传授学生运动技巧，强化他们体育意识外，还要注重教学方法的使用，以提高学生的身体素质，发展体育素养。鉴于此，本文对定向运动在初中体育教学中的应用进行分析。

关键词：定向运动;初中;体育教学

定向运动在初中体育教学中的应用，在丰富体育运动方式，活跃课堂氛围的同时，还可以实现学生智力与体力的协同发展。因此，在实际教学中，教师要充分认识到定向运动的重要作用，改变传统的教学思維与教学方式，结合学生的实际情况与发展特征，详细制定教学计划，将定向运动进行合理运用，从而达到提高教学质量与有效性的目的。

一、定向运动概述及特点

（一）定向运动概述

在体育运动的范畴中，定向运动属于智力型体育运动，是指利用地图和指北针依次找到地图上显示的各个地点，以用时最短者为胜[1]。在初中体育教学中，教师可以在熟悉定向运动概念的基础上为学生设计带有标识的地图，让他们在最短的时间内找到所有目标。该教学方式的运用，既能够强健学生的体魄，提高其身体素质，又能够提升学生的思维能力和反应能力，实现他们的个性化发展。

（二）定向运动的特点

首先，适用范围广。因为定向运动是一项规则简单，对身体素质要求较低的运动，所以8-75岁之间的健康人群均可以参与到定向运动中;其次，具有娱乐性和趣味性。……