陈龙兵

【内容摘要】随着新课改的逐渐深入，新课改对初中物理教学提出了新的要求，在初中教学当中，物理学科是学生新接触的一个科目，而且学生学习物理知识的效果还会直接影响到学生以后学习的效果。物理学科和其他学科相比来说，物理知识学习起来是比较复杂的，所以物理教师一定要运用合理的教学方法来进行教学，这样才可以让学生掌握物理学习的方法。因此，本篇文章根据探究式教学法在初中物理教学中的应用进行分析。

【关键词】探究式教学法 初中物理教学 应用

随着社会经济的快速发展，不仅使人们的经济水平得到了提升，还改变了教育行业的教育观念。新课改的推出使教育行业出现了巨大的改变，探究式教学法属于一种全新的教学方法，主要就是根據一个问题，来对其进行探究学习，并且使学生在进行探讨的时候学习到更多的知识。在初中物理教学当中，物理教师也可以运用探究式教学法进行教学，这样就可以让学生更加全面的了解物理知识。而且教师合理的运用探究式教学法，还可以使学生主动的学习物理知识，从而有效地提升物理教学的质量和效率。

一、探究式教学法的概念

随着新课改的推出，探究式教学法属于全新的教学方法，探究式教学法也属于研究方法。主要就是说教师在进行教学的时候，要讲解一些相关的案例，然后设计一些问题让学生进行思考和研究，这样才可以更加全面的让学生了解所学习的知识，并且得出相关的结论。只要教师可以在教学的时候，合理的使用探究式教学方法，就可以有效地改变以往填鸭式的教学方法，并且重视以学生为中心进行教学，让学生可以主动的参与到学习当中，从而提升学生的学习能力，激发学生的兴趣。此外，教师还需要结合教学的内容设计一些实验内容，并且开展相关的学习活动，让学生主动的去探究和思考知识，教师只需要在学生学习的时候引导学生进行学习，从而得出总结。

二、探究式教学法在初中物理教学当中的作用

1.有助于培养学生的思维能力

开展探究式教学法的时候，一定要以学生为中心进行开展，在物理教学的时候，很多物理知识看上去比较简单，但是想彻底了解这些物理知识不是容易的事情。在进行初中物理教学的时候，不仅需要让学生了解教材当中的知识，还需要让学生了解物理原理，而且还要让学生将知识和实际生活联系到一起，这样才可以将知识运用到生活当中。应用探究式教学方法可以让学生在学习的时候进行思考，并且让学生经过思考和实践来找出物理定理。经过这样的方法就可以有效地培养学生的逻辑思维能力，而且让学生全面的了解物理知识。

2.有助于激发学生学习物理的兴趣

兴趣对于教学来说是非常重要的，要是学生可以在轻松有趣的环境当中学习知识，那么学生的自觉能动性就会得到培养，从而使学生可以主动的学习物理知识。而且经过这样的方法，还可以有效地提升物理教学的质量和效率，物理教师在对教材内容进行探究的时候，还需要将其与生活结合到一起进行教学，这样才可以让学生对其产生兴趣，从而主动的学习知识。例如，物理教师在教学新课时，就可以设计一个探究活动进行教学，如让两名体重不一样的学生开展拔河比赛，不过要在一名学生的手上涂油，然后问学生哪个同学会获胜，由于以往的拔河经验，学生都会觉得体重重的学生会赢得比赛，但是经过比赛，发现是另一名学生获胜。随后，物理教师问问学生这是因为什么原因，然后让学生自己进行探究。在学生探究后，物理教师就可以引出摩擦力的相关知识，从而让学生对所学知识更加的了解。

3.使物理课堂气氛得到优化

在以往进行物理教学的时候，由于应试教育的影响，导致课堂气氛非常的枯燥，再加上物理知识本来就属于理论知识，学起来比较复杂。要是物理教师还是使用以往的教学方法进行教学，只知道将物理知识全部灌输给学生，不管学生理不理解物理知识，就让学生进行记忆，这样才可以保证学生可以得到好的成绩。经过这样的方法，也就会导致物理教学枯燥无聊。经过这样的教学方法无法让学生真正去了解物理知识，更不要让学生将知识运用到实际生活当中了。不过，要是运用探究式的教学方法，那么就可以使物理教学的气氛得到优化，而且还可以使学生融入到学习当中，并且主动的学习物理知识，在学习的时候勇于提出自己的问题，并且进行研究。课堂气氛变得活跃后，学生就会更认真地学习物理知识，并且理解物理知识的真正意思。

三、探究式教学法在初中物理教学当中的应用策略

1.建立探究式教学环境进行物理教学

想要顺利的开展探究式教学，就一定要建立一个良好的环境来进行教学，物理教师一定要确保教学的所有内容，并且要合理的设计教学时的环境，确保探究式教学工作可以更有效地开展。物理教师在进行教学的时候，可以经过建立教学情境来指导学生学习物理知识，并且让学生在学习的同时来进行思考。例如，在教学《声现象》的时候，物理教师就可以使用多媒体技术来进行教学，播放一些有关大自然当中的声音，并且让学生认真的去聆听这些声音。经过让学生对这些声音进行聆听之后，学生也就会对自然声音产生兴趣。同时，物理教师还需要合理的设计教学内容，并且要和学生进行沟通。经过和学生的交流，那么教师就可以了解到学生的需求和问题，然后帮助学生解决这些问题，从而有效的提升物理教学的质量，让学生积极地学习物理知识。此外，物理教师还需要重视营造一个合作的环境来进行教学，培养学生的合作意识，让学生在学习的时候可以经过合作来解决物理问题。经过这一系列的教学方法，就可以让学生更好的开展探究学习，是学生的自觉能动性得到激发。物理知识是比较丰富的，所以物理教师一定要重视运用合作探究的方法来进行教学，这样才可以提升物理教学的质量和效率。

2.合理的设计探究教学活动进行教学

物理教师在设计教学活动的时候，一定要根据初中生的认知能力进行设计，从而建立一个有层次的探究活动。物理知识和规律都是物理学家通过不断地进行实践所得出来的。在进行探究式教学的时候一定要保证探究内容与学生的学习需求相符，而且要确保学习难度合适。在设计探究活动的时候，物理教师一定要让学生全方面的来进行学习知识。在探究学习的时候，还需要确保物理知识从少到多的进行教学，这样才可以有效的培育学生的探究能力。物理教师一定要合理的来讲解物理概念，经过指导的方法让学生独立的完成物理知识学习工作。例如，在教学《力》的时候，物理教师就可以经过生活当中力的现象来进行教学，设计一些问题，根据教材的内容，逐渐的提升问题难度，从而可以培养学生的思维，让学生对物理知识进行巩固，从而提升教学的效果。

3.培养初中生的思维能力

物理教师在教学的时候还需要重视培养学生的思维能力，在开展探究活动的时候，教师一定要让学生对物理知识进行复习和思考，这样才可以巩固物理知识，并要合理的分析解题的思路，这样才可以让学生将物理知识合理的运用到生活当中。物理教师在进行教学的时候，还要教会初中生思维运用的方法，并且让学生主动地来分析物理问题。只要学生具备评估的能力，初中生就可以将物理知识运用到生活当中，而且激发学生的思维，让学生的思维能力得到提高。例如，在教学《欧姆定律》的时候，物理教师在教学完知识之后，就可以根据物理重点内容，设计一些让学生进行思考的问题。经过让学生自己来解决物理问题，并进行评价，同时还需要让学生之间来进行互相评论，从而就可以使学生的评价意识得到培养，让学生更好的学习物理知识。

结语

总的来说，在初中教学当中，物理学科和别的学科是不一样的，物理教学主要就是以探究学习和物理实验来进行学习，教学的重点内容就是要培养学生的思考能力和观察能力等。物理教师在进行教学的时候，一定要合理的运用探究式教学方法，这样才可以体现出学生主体的位置，特别是经过物理探究实验，可以有效地培养学生的积极性，从而有效地提升物理教学的质量和效率。此外，物理教师还要让学生体会到物理知识的魅力，从而让学生主动的学习物理知识，丰富学生的知识量，促进学生更好地发展。

【参考文献】

[1]邓颖玉.探究式教学法在初中物理教学中的运用研究[J].未来英才，2017 （4）：22.

[2]徐艳庆.思考探究式教学法在初中物理实验教学中的运用[J].中外交流，2018（36）：259.

[3]孙宗强.探究式教学法在初中物理教学中的运用剖析[J].新课程（中），2018（6）.

（作者单位：甘肃省武山县龙台初级中学）