中学课程辅导·教师通讯
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2020年22期
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目录
观点
高中数学学科语言特点与数学高效阅读探索
应用思维导图提升高中数学复习效率的路径探索
初中音乐课程资源开发与利用分析
新时期初中英语简单句句型的有效教学分析
新高考选课走班的四维修炼
高中数学新课程教学改革存在问题的思考探析
对高中生实施中华优秀传统文化教育的有效途径探索
高中通用技术教学中学生创新实践能力的培养
核心素养下高考化学命题趋势及应对策略
农村初中生英语课外阅读困境和改善策略
生活化教育理论在高中化学教学中的渗透
基于提升学生核心素养的初中数学深度学习研究
高中地理教学中培养学生人地协调发展观策略
运用多媒体助推高中地理教学有效性
论教、研、训三位一体自选渐进式校本教研
高中数学教学中培养学生思维能力的研究
走出误区,精准备考
高中生物教学方法与模式的改革与建设
如何提高高中生写作中的思辨能力
微课在初中化学教学中的应用探讨
合理运用史料教学,有效提升学生历史学科素养
试论初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
课堂
数据分析素养的形成机制与培育研究
初中地理高效课堂构建策略研究
高中数学概念教学的策略浅析
课堂讨论法在初中科学教学中的应用
高中教育教学中小组互助式学习的应用研究
基于互动教学在高中数学课堂教学中的应用研究
高中英语教学中培养学生核心素养的研究
初中化学教学中趣味化学实验的应用研究
初中英语阅读教学中文本解读的融入探究
信息技术在高中化学教学中的应用探究
让“会说话的史料”在初中历史课堂中生根发芽
高中语文古诗词教学策略的研究
探究式教学法在初中物理教学中的运用
初中数学课堂小组合作学习的主要优势及策略
谈初中语文教学中课堂评价的应用策略
基于核心素养的高中英语高效课堂构建途径
完善信息技术课堂结构 提升初中学生信息素养
浅谈轻负高效要求下初中数学“几何”教学问题及对策
思维导图在中学生物教学课中的应用策略
浅议如何培养中学物理教学中的创新能力
设计
新课程背景下高中数学作业如何达到“高质低负”的有效设计
主题语境设计在高中英语教学中的运用
基于学历案的高中地理深度学习初探
新课程标准下学生生物学核心素养培养的案例研究
独特视角下的新闻类文本教学初探
基于生物学学科核心素养的高中生物实验教学策略
在读中强化学生阅读能力的培养
“控制变量法”在初中化学探究实验中的运用
思维品质目标下的高中英语阅读教学的问题设计研究
高中生物教学中培养学生学科核心素养的实践探究
穿梭时空,探索历史
创设问题情境,促进历史解释核心素养的落地
“问题链”解读初中英语阅读教学
概念图在高中政治课教学中的运用初探
例谈英语报刊选读教学中彰显中国文化自信
高中物理学科交互式习题库及智能评价系统建设与实验研究
深度学习视域下“物质的燃烧”一课的思考
点滴
新时代“五育融合”视野下高中校园和班级文化建设育人的路径策略
数学需要微课
如何转化农村中学数学后进生
初中道德与法治教学渗透生命教育的方法研究
新课程理念背景下初中数学教学策略研究
部编版语文教材对挖掘中华优秀传统文化意蕴的挖掘
基于成功体验的学生自我品格提升的案例研究
基于语文核心素养的课外阅读策略探讨
“换位教学”在中职数学教学中的作用初探
核心素养背景下初中道德与法治教学策略
如何在高中数学教学中渗透数学思想方法
把阅读交给学生
浅析初中语文教学中传统文化的渗透
基于传统文化的初中班级管理
浅析高中选修瑜伽课程对学生体质健康的影响
初中语文阅读教学与写作教学策略初探
核心素养下孔子之“礼”在初中班级文化建设中的渗透
语文主题学习下的农村初中学生阅读能力培养对策探寻
核心素养背景下初中体育教学中补偿性体能练习
激活写作过程
初中道德与法治生活化教学探讨
根植于教材谈高三数学复习
有关初中班主任教学管理工作的思考
借助数学图形表征 发展学生关键能力
如何用函数思想指导高中数学解题
谈谈高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题
运用信息技术提升学校档案管理效率
算知奇定
组块理论的解读及启示