曾渠火

【摘要】随着教育改革的深入，素质教育教学逐渐成为学校教学的潜在趋势。但是在现下实际的小学语文教学过程中，由于各种因素的干扰，导致在小学教学中，教师仍然占据教学的主导地位，学生仍然处于被动接受知识的状态中，这种情况十分不利于培养学生自主探究能力。本文重点研究了在小学语文教学中如何培养学生的自主探究能力，旨在提升小学语文教学效率。

【关键词】小学语文；自主探究能力；自主学习

中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）33-0084-02

Research on the Cultivation Measures of Primary School Chinese Autonomous Inquiry Ability

（Meishan Primary School， FugongTown， Longhai City， Fujian Province，China） ZENG Quhuo

【Abstract】With the deepening of education reform， quality education teaching has gradually become a potential trend of school teaching. However， in the current actual elementary school Chinese teaching process， due to the interference of various factors， in the elementary school teaching， teachers still occupy the leading position in teaching， and students are still in a state of passively accepting knowledge. This situation is very unfavorable for training students independent inquiry ability. This arti‐cle focuses on how to cultivate students independent inquiry ability in primary school Chinese teaching， aiming to improve the efficiency of primary school Chinese teaching.

【Keywords】Primary school Chinese；Autonomous inquiry ability；Autonomous learning

素质教育的教育目标，不仅要求学生掌握相关的文化知识，更重要的是培养学生自主学习的兴趣，提升自主学习探究的能力。在教学过程中，教师要注重引导学生自主探究文化知识，学会对所学知识进行总结的方式，并且鼓励学生在自主进行课外阅读学习中获得乐趣。小学阶段的学生是培养良好学习习惯的重要阶段，这种教育方式对于学生的长遠发展具有重要的影响。

一、培养学生良好的学习习惯

由于小学生年龄小，生活阅历比较浅薄等特点，在培养小学生的学习习惯和行为习惯方面具有比较大的可塑性。学海无涯，良好的学习习惯能够帮助学生在以后的学习过程中获益良多。因此在这个阶段，教师要积极培养学生良好的学习习惯，对于学生的终身发展具有重要的影响。因此，教师在教学过程中，要积极响应国家素质教育的要求，不能一味地灌输学生教材中的文化知识，更重要的是教师要自觉成为学生学习中的一个引导者，积极引导学生探索自主学习的方式，让学生通过自主学习获得探索知识的乐趣，增强学生的学习自信心和兴趣。……