黄巾

【中图分类号】  G633.6                      【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）33-222-01

教学内容：人教版二年级下册第4页例题1

教学目标：

知识与技能：结合现实生活中的具体情境理解加减法两步运算知识，提高学生收集信息、提出问题、解决问题的能力。

过程与方法：感受运用加减法两步运算知识解决生活中数学的过程，掌握运用加减法两步运算解决问题的方法。

情感、态度与价值观：通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

教学重点：培养学生理解两步运算解决问题的过程，培养学生解决问题的能力。

教学难点：培养学生在世纪生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

教学准备：课件

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣

1.谈话：小朋友你们到过游乐园吗？你最喜欢玩什么？

生自由说

设计意图：【老师用学生喜闻乐见的游乐园导入新课，从喜欢玩什么入手，以此来激发学生的兴趣，扣住学生的心弦，让学生在快乐不知不觉感受这节课所学习的内容，主动进入解决问题的状态之中，使学生在较短的时间内产生学习数学的欲望与内在的动力，收到事半功倍的教学效果。】

二、问题导航

看看图中的获得了什么数学信息？把你看到的和你的同桌说一说

学生同桌说

三、合作交流，探索新知

1.预设第一种情况

师：谁来说说你看到的情况

师根据学生表述后板书：

原来有22人在看戏，走了6人，又来了13人

师：哦！你不仅观察得很仔细而且还能从右往左观察，真好！……