张启军

摘要：在初中语文课堂教学中，要想提高教学效果，不但需要教师转变教学观念，改善教学方法，还要给学生创造课堂互动的机会，帮助学生提高对所学知识的理解，促进课堂教学的顺利进行。因此，教师应提升教学的针对性，为课堂有效教学助力。

关键词：初中语文;课堂教学;有效性

中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0107-01

在教学中我们发现，大部分初中生进行语文学习的目的，仅仅是为了学习而学习，为了考得更好的成绩而学习，他们根本没有认识到学习语文的真正意义，比如，培养情感、增长见识，提高生活能力等。如此不仅与开展教学活动的初衷严重相违背，还不利于实现素质教育的目标和要求。从长远来看，更不利于学生的学习和可持续发展。那么，作为一位新时代的初中语文老师，我们如何实现课堂上的有效教学，积累学生知识，又提高学生能力呢？

1.激发兴趣，提高学生参与意识

由于初中生年龄的关系，他们在学习知识的时候，是需要一定的兴趣支持和驱动的，所以，在初中语文教学中我们发现，老师在课堂上讲得很投入，很认真，甚至到了苦口婆心教授的地步，可是到最后学生却云里雾里，不知所云。究其原因：一是学生没有真正进入学习内容中，没有跟上老师的教学节奏，思考相关知识;二是学生对语文学习没有兴趣，坐在课堂上根本就是为了应付。因此，作为初中语文老师，我们应当在教学中根据内容的需要，积极发挥信息技术支持下的多媒体等现代化教学工具，借助它们的教学优势，多维度刺激学生感官认识，从而激活学生的勇于参与的意识，提高初中语文课堂教学效率。……