李倩

【摘  要】  小学英语是英语学习的基础性阶段，在目前的学习过程中，受到了社会各界的广泛重视，小组合作学习已经成为了现代素质教育中一项十分重要的学习方式。在小学英语教学活动中，通过开展小组合作学习，能够有助于强化小学生的英语水平，使小学生的综合素质得到培养。

【关键词】  小学英语;优化小组合作学习;策略分析

小学英语是小学教育中一项十分重要的科目，属于一门基础性的语言学科，随着近年来我国课程改革进程的不断加快，小学英语再进行实际教学时，其教学方式和教学理念都需要不断更新与优化，通过合理的教学方案应用，能够使小学英语的课堂教学质量得到提高。小组合作学习是近年来兴起的一种新型学习方案，具有较高的教学可用价值，教师需要意识到其重要性，并将其应用于学生的教学活动中，以提高学习质量。

一、合理划分教学小组

小组合作学习在开展过程中能否顺利进行，与小组内学生的分配是否合理有较为密切的关系，教师在进行小组成员的分组时需要重视不同学生的特点，并了解学生的个体需求。由于在小学内每个学生的知识水平、性格特点都存在较大的差异，所以教师在进行分组时，不可完全按照学生的成绩和学习能力进行分组，还需要考虑每个学生的不同状况。例如在进行分组时，教师可以依赖课程“My friends”，这一话题要求学生上台来进行自我介绍，并且介绍自己的朋友，通过了解学生的人际关系，教师在进行分组时，可以将性格活泼和性格内向的学生进行搭配，并且在进行成绩的分组时，应当尽可能选择基础成绩较为相近的学生组成同一个学习小组。……