卢诗军 刘雪枫 贾明明 广慧 邱洪波

摘 要：文章首先对虚拟解剖台和塑化标本进行了简单概述，然后针对护理专业介绍了虚拟解剖台和塑化标本在解剖学实验教学中的联合使用方法，最后对虚拟解剖台和塑化标本联合使用的优势进行了综合分析。

关键词：虚拟解剖台；塑化标本；解剖学实验教学；护理专业

解剖学是一门重要的医学基础课程，属于形态学科，位置、形态和结构是教学的重点和难点。实验课作为一种直观、真实的教学形式，通过解剖尸体、观察标本，可以激发学生的学习兴趣，加深对上述重点和难点的理解和掌握，是解剖學教学中不可或缺的部分。实验课的教学效果直接影响解剖学的整体教学效果。然而，尸体缺乏导致标本资源十分紧张，无法满足实验教学需要；福尔马林作为防腐剂具有严重的刺激性危害，影响实验观察效果；新生尤其是女学生对尸体标本有一定的害怕、厌恶等不良心理反应。这些因素均会影响学生学习解剖学的积极性，影响解剖学实验课的教学效果。随着科技进步，新技术、新设备不断出现，激励着我们不断改进解剖学实验教学。

一、虚拟解剖台概述

虚拟解剖台通过数字成像技术、虚拟现实技术和人机交互技术，可提供与真人同比例大小的、平卧姿态的男女全身解剖模型，实现对人体三维模型的切割、解剖，模拟手术。虚拟解剖台可以反复操作，不必担心操作失误损坏标本，非常适合解剖学实验教学和学生操作实习。……