韩秀霞

摘  要：《弟子规》作为中国传统文化的经典，字里行间无不彰显着古人教育后代的智慧，其中暗含着相关良好习惯培养的宗旨及方法。小学阶段作为培养良好习惯的关键时期，更应充分利用《弟子规》中的宝贵财富，因此本文详细介绍了如何将《弟子规》的学习融入小学生良好习惯的培养之中，以期达到事半功倍的效果。

关键词：传统文化;弟子规;小学生;习惯培养

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）31-0184-02

【Abstract】As a classic of chinese traditional culture，disciple rules shows the wisdom of the ancients in educating their descendants，which implies the purpose and methods of cultivating relevant good habits.As the key period of cultivating good habits，we should make full use of the precious wealth in "disciple rules "，so this paper introduces how to integrate the study of" disciple rules "into the cultivation of good habits of primary school students in order to achieve twice the result with half the effort.

【Keywords】traditional culture;disciple rules;primary school students;habit cultivation

古印度流傳着这样一句谚语“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运”，在我国，著名教育家叶圣陶先生也曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”。习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。习惯培养得好，终身受益;培养得不好，则终身受累。小学阶段是教育的“黄金关键期”，该年龄段的孩子具有较强的可塑性，应该充分利用这一时间段让孩子养成良好的习惯，达到事半功倍的效果。尤其对于新入学的孩子，教师更应该注重对其良好习惯的培养，从而为后续的学习奠定良好的基础。

近些年来，随着小学传统文化教育的不断推进，越来越多的传统文化经典走入课堂，《弟子规》作为其中的典型代表，以其合辙押韵的行文方式，在学生中间得到了广泛传诵。同时该篇文章也暗含着古人教育后代的智慧，因此本文详细介绍了如何结合《弟子规》的具体内容培养学生养成良好的生活习惯、学习习惯以及道德习惯，实现传统教育与习惯培养的有机融合，达到相辅相成、互相促进的目的。……