郭欣

【摘 要】初中物理教学是学生对于物理的初步认识，物理学习的关键点在于逻辑的掌握，如果初期，学生对物理不能很好的接受，直接结果就是学生对物理出现失去兴趣，甚至出现抵触情绪，导致物理学习的困难。所以，中学物理对物理教师的要求极为严格，不仅要让学生对物理有正确的认识，更要培养学生的逻辑性和思考能力，让学生能够深度学习。物理源于生活，教师在授课过程中要引导学生将物理知识与生活相结合，让学生通过物理教师的深度教学，在物理的学习过程中达到深度学习的效果。

【关键词】初中物理教学;深度教学;深度学习

引言：

初中物理教学是学生学习物理的起点，对于物理学学科来讲，学生对物理的印象可能更多的是新鲜感，但是物理相对其他副科来讲是极其严格的一项学科。由于中学阶段的特殊性，学生对物理知识的新鲜感和未知世界的好奇，加上物理学科本身的特殊性，可能在教学方面做不到更好的创新，但是由于中学生面临知识输入密度突增的阶段，物理知识对于学生来讲，如何能够更加高效、更加深度的进行学习，这就需要物理教师凭借自身的专业性，同时结合学生的实际接受度做相应的创新和调整，接下来，笔者将从以下方面对初中物理教学中实施深度学习的策略进行分析：

一、授课方法的创新促进深度教学 让初中物理教学更多样化

初中物理是较为严谨的一个学科……