张伟才

【摘要】新课程标准指引下，初中音乐教学课堂需要在教师的指引下及时发现问题，提升音乐教学对学生审美能力培养和情操陶冶的价值。初中音乐老师一方面需要在教学实践中传递给学生歌曲和旋律之美，另一方面还要在师生互动中激发学生走进音乐世界的主观能动性，提升音乐课堂教学的效率。基于此，笔者结合个人的初中音乐课堂教学经验，分析在初中音乐教育中开展师生互动的意义，提出几点在初中音乐课堂教学师生互动的策略，供同行参考。

【关键词】 初中音乐;师生互动;策略分析

初中音乐课堂旨在通过学生听和唱中提升个人音乐鉴赏能力，激发学生音乐领域的潜能。任何学科中学生都是教学活动的主体，初中阶段教师更要明确这一点。音乐课堂与其他学科不同，在课堂上真正与学生有效互动才能活跃课堂气氛，发散学生的思维并将学生带入到音乐世界当中，体会音乐并鉴赏音乐，主动思考和积极表达，在师生互动中了解学生的实际状况，制定有针对性的音乐学习计划，提升音乐课堂教学的质量。

一、初中音乐课堂中师生互动的意义分析

第一，有利于激发学生音乐学习动机。学习动机和学习积极性影响学生的学习表现，倘若缺乏良好的学习动机，学生的音乐学习仅仅是被动地接受乐理知识，难以实现审美能力的提升，获得关于美的音乐体验。师生互动旨在将学生带入到歌曲的音乐氛围下，提升学生的音乐理解能力和思考能力。……