罗虹

【摘要】英语作为初中生学习的第二外语，在我国教育结构中扮演着重要的角色。在多年英语教学实践中，英语听说课教学是英语学科教学的重点与难点。随着课程改革的深入和教学理念的发展，初中英语听说课教学也要不断创新。导入环节是课堂基调奠定并影响学生投入程度的重要过程，初中英语老师需要掌握新课程改革背景下听说课导入的艺术，为听说课教学奠定基础。基于此，笔者结合个人的教学经验，分析新课标下听说课导入需要遵循的原则，提出几点英语听说课导入艺术，供同行参考。

【关键词】初中英语;听说课;导入艺术

导入环节对于学生课堂积极性和专注度的调动十分关键，良好的课堂导入环节影响教师教和学生学的状态。导入是具有一定的艺术性的，把握好课堂导入的艺术，遵循明确、灵活、新颖的原则，提升初中英语课堂教学的整体水平。在应试教育的影响下，学生的英语听说能力和读写能力相差甚远，运用英语听说尚处于薄弱环节，良好的课堂导入能作为课堂的基础导向，提升学生在听说课堂的投入程度和主观能动性。

一、初中英语听说课导入需要遵循的原则

第一，精心设计，遵循明确导入的原则。英语老师在深剖教材时需要精心设计课堂导入的内容和形式，课堂导入要明确且清晰，不能脱离教学大纲，也不能模棱两可，忽视初中生们的英语知识水平。明确的导入设计要求教师全面……