石学敏

摘  要：德育是教育中永恒的主题，德育教育往往是渗透于各个学科之中进行的，并不是孤立存在的。在小学教学中，其实各个学科的学习都会多多少少的牵涉到德育方面的内容，升华内涵，便可以对学生进行很好的思想教育。因此，在小学数学学科的学习中，数学教师要认真地挖掘素材中所蕴含的德育教育内容，以便在教学的同时搞好教育，从而做到“教好书育好人”的育人宗旨。

关键词：小学数学  课堂教学  德育教育

中图分类号：G623.5         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）12-0169-01

在数学课堂教学中，不仅仅要做到传道授业解惑也，更要对学生进行德育教育，这便是我们常说的“教好书、育好人”。对小学生进行良好的德育教育，能够更好地促进学生学好科学文化知识，培养学生的学科综合素养。为此，在小学数学课堂教学中，教师要加强对小学生进行德育思想的渗透教育，努力地将数学学习素材中的德育内容挖掘出来，真正落实到教育的实处中来。在数学教学中进行德育思想的教育，应该做好以下幾个方面。

1   深入挖掘数学素材中的德育元素，积极渗透于课堂教学

由于小学生年龄尚小，生活阅历不足，他们的思维力主要以直观、形象思维为主，往往都是从直观、感性的内容中获得初步的认知。教师了解学生的思维规律与认知特点，这样才能更好地对他们实施数学教学以及德育渗透。在小学数学学习素材之中，能够进行德育教育的素材很多，教师要深入思考、积极挖掘，寻求到相当好的德育教育元素。……