刘天硕

【摘要】塑造学校品牌的过程不同于学校特色的创建，学校特色注重的是办学的多样化，而学校品牌的“品”指的是“品质”，先有“品”再有“牌”，学校教育的质量俨然成了学校发展的重点。

【关键词】学校品牌;品牌塑造;实施战略

【中图分类号】G623                                                                【文献标识码】A

近年来，学校教育正逐步向优质教育的方向平稳过渡。多数学校已经达到了特色教育的发展要求，进而继续进行高质量的品牌教育就显得尤为必要。品牌教育对于受教育者来说凸显的是量的积累，更是质的飞跃。创建品牌教育的第一步是品牌的定位，能准确锁定学校未来的发展方向固然重要，但是关键的一步是如何围绕品牌定位进行学校品牌的塑造，这更能体现学校的行动力和决心。如果没有做好这一步，也就谈不上品牌的经营、维护和创新了。

一、塑造学校品牌的四个原则

俗话说，做人要有原则，做事要有规矩。塑造学校品牌不是一时兴起，虽然学校的发展规划是可以体现各个学校办学的自主性和个性化的，每个学校留有一定的自由发展的空间，但是也要符合一定的规范和要求。

（一）优质性的原则

义务教育所需要的优质均衡的发展是时代的呼唤，品牌教育是完全可以做到这一点的。“品牌”二字决定了学校教育教学的高质量，是学校教育的成果。学校想要跻身品牌学校的行列，对学校的风气，学生的综合素质、考试成绩以及精神面貌等方面做“精加工”，才能说明对学校品牌的认识达到了新的境界。……