徐孝坤

摘 要：在我国大力倡导素质教育的背景下，教师应重视提高学生的综合身体素质，促使学生可以健康快乐地成长和学习，形成德、智、体、美、劳全面发展。现阶段，在小学体育教学中新增了足球教学内容，对于提高学生综合身体素质具有显著作用，逐步成为小学体育教学的重要组成。本文主要研究如何提高小学体育足球教学的有效性，并在此基础上提出切实可行的教学策略。

关键词：小学体育;足球教学;有效性

近年来，在国家提出发展校园足球的政策以后引发外界热议，足球教学成了体育课程中的重要组成，其重要性不言而喻。然而，现阶段我国小学体育足球教学仍然存在较多问题，需要教师正视其存在的不足并加以改正，不断丰富教学内容，为学生构建高效课堂，全面提高身体素质水平，助力我国足球事业更好发展。

一、小学体育足球教学现状

首先，体育足球教学不受重视。在应试教育影响下，从教师到家长都重视提高学生的文化学习成绩，忽视培养学生的运动能力，错误地认为学生将精力放在学习文化知识以外的其他方面，就是在浪费时间。在这种情况下，导致很多学生在学习足球知识时缺少积极性，提不起学习兴趣，甚至产生厌学心理。还有些教师随意占用体育课堂时间讲授其他学科知识，给小学体育足球教学带来很多不利影响，最终导致小学体育教师难以有效开展教学活动，无法取得理想教育效果。

其次，缺少明确教学目标。有些教师在进行教学时，并未发挥自身的监督管理作用，会让学生根据自己喜好开展自由活动，并不能系统性地带领学生展开足球教学，难以提高足球教学质量和效果，学生在嬉笑打闹中上完一节体育课，这种教学活动没有任何意义。

最后，教师自身教学水平有限。有很多小学体育教师都不是足球专业的，这些教师自身对于足球知识就一知半解，用自己不成熟的技术来教导学生，是不能提高学生的足球水平的。因此，就需要教师不断丰富自身的足球知识涵养，提高自身执教能力，积极学习专业的足球知识，更好地服务于足球教学。

二、增强小学体育足球教学有效性的措施

（一）以学生为主，奠定基础

教师在带领学生学习足球知识时，要树立起“以生为本”的教育理念，真正凸显学生的课堂主体地位。小学体育足球教学的首要目标就是让学生喜欢上足球运动，形成积极锻炼身体的意识，进一步提高学生的身体素质。教师在进行教学时，也要全面考虑学生的实际学习能力，不能为了赶进度就不断加重教学任务。基于此，建议教师结合实际情况适当安排训练任务，遵守循序渐进的教学原则，逐步提高学生的综合技能水平，就小学体育足球教学而言，基础训练是不可缺少的，强化基础训练可以帮助学生打下扎实的基本功。

（二）增强足球教学趣味性

兴趣是学生学习知识的动力来源，有很多学生都缺少对参与足球运动的兴趣，有些教师在进行实践教学时，会忽略学生感受，过于注重实践教学效果，并不利于激发学生对足球运动的学习兴趣，还会耽误教学进度，严重阻碍到学生身体素质的提高。因此，教师在进行足球教学时，应重视观察学生的运动心理变化，制定更加具備趣味性的足球教学策略，真正激发学生兴趣，调动学习积极性，让学生能够全身心地投入到足球教学中，感受足球运动给自己带来的快乐。

例如，教师在进行室内教学时，可使用多媒体设备给学生播放一些和足球有关的视频，可以是赛场上奥运健儿的卓越身姿，也可以是有关足球运球技巧的趣味视频，让学生在观看过大量的精彩视频以后，激发参与足球运动的兴趣。再如，教师可结合实际教学内容给学生设计足球游戏。小学生年龄小，正是贪玩好动的时期，游戏对于他们来说有致命的吸引力，通过将足球游戏带入到课堂教学中的方式，使学生的足球学习活动更加丰富多彩，通过增强足球教学的趣味性，让学生感受到参与足球运动的快乐，让学生一直对体育教学中的足球课程保持兴趣，有利于提高课堂教学质量和效率。

（三）分组教学，培养学生竞技精神

足球运动不能靠一个人的力量完成，是需要进行团队协作的，在小学体育足球教学当中，还有一个教学重点就是培养学生形成良好的团队意识和竞技精神。但是因为小学足球运动不能像正规比赛那样分工明确，所以笔者尝试将分组教学法应用到小学体育足球教学中。一般情况下可将5～6个学生分到一个小组内，两组之间进行比赛，如此一来，全班学生被分为了若干个小组参加淘汰制比赛，胜利的小组和被淘汰的小组之间还需进行一次比赛，通过这种方式使得足球赛的赛制更加规范，让学生真实感受到体育竞技的乐趣和艰苦。就分组教学而言，教师要更加重视培养学生的团队意识和竞技精神，充分利用好有限的课堂教学时间来培养学生这两方面的素质。在学生形成了良好的竞技精神以后，不管以后参加怎样的足球运动，都可以做到胜不骄、败不馁，积极配合团队完成比赛，不断提高自身的足球运动水平，感受体育锻炼带给自己的乐趣。

三、结语

综上所述，在“新课改”要求下，教师要改变传统的足球教学模式，重视给学生构建趣味性体育课堂，培养学生形成良好的体育运动意识，助力其成为德、智、体、美、劳全面发展的创新型人才，为我国足球事业发展培育更多优秀人才。

参考文献

[1]王新文.足球进小学体育教学课堂的几点构想[J].课程教育研究，2018（51）：215—216.

[2]陆生龙.小学足球教学改革的优化策略[J].课程教育研究，2018（49）：211.