李会霞

摘 要：语文教学是我国教育工作中最基础的教学工作，通过语文教学能够提高学生的语文素养和人文素养，提高学生的文化素养和综合品质，对学生的成长和发展是极为重要的，所以我国在义务教育阶段极为重视语文教学工作。在初中语文教学中，很多教师由于教学理念和教学模式方面的落后性，导致语文教学工作的有效性不高，但是教育改革后提出了核心素养的理念，这能够指引初中语文教学的新方向。所以本文就从核心素养的角度出发，探讨在初中语文教学中怎样渗透核心素养。

关键词：初中语文;核心素养;渗透

自从我国实行教育改革以后，核心素养理念就成为了我国教育工作的重要理念，核心素养理念提出初中语文教学不仅仅要提高学生的文化素养，更要提高学生的语文核心素养，提高学生的阅读理解能力和人文情怀，提高学生的学习能力。但是传统的教学理念和教学方法对其是一种极大的桎梏，所以初中语文教师在开展教学工作时，需要将核心素养的理念渗透其中，提高教学的有效性和质量。

一、核心素养理念下初中语文教学存在的问题

1、教师对核心素养的认识不到位

核心素养这一理念是我国教育改革工作中提出的一种新型教育理念，是学生学习和生活中所必须要具备的基本素养。虽然该理念已经被提出，但是我国大部分的初中语文教师对于核心素养的认识还不到位，对其本質还缺乏完全的认识，对于核心素养的重视程度不足，在教学时仍然只是对学生进行知识的灌输，却没有考虑如何在其中提高学生的核心素养，教学工作仍然比较浅显，教师没有从提高学生的能力方面出发开展教学工作，这使得核心素养理念并没有得到有效的贯彻。

2、教学理念落后

当前我国经济社会的快速发展对于人才的要求也在不断提高，所以核心素养理念已经成为了我国教育工作的一项核心理念，是适应我国发展和时代需要的，可以促进学生综合素质提高的先进理念，我国很多的初中语文教师当前已经认识到了核心素养理念的重要性，也在努力将其贯彻于教学工作中，但是在实际工作中却发现，这些教师由于长期受到传统教育理念的影响，所以教学的理念和教学意识已经十分落后，即使了解了核心素养的理念，也无法将其应用于教学工作中，无论是教学的设计还是教学目标的设定，仍然沿用着传统的应试教育理念，这影响了学生核心素养的提高。

二、初中语文教学中核心素养的渗透策略

1、创新教学模式

在核心素养理念下，我国的初中语文教学中出现了很多新型教学模式，新的教学模式是对传统应试教育模式的一种巨大的冲击，其更加强调提高学生的学习能力和创新能力，启发学生的思维和引导学生思考，对于学生核心素养的提高是十分有利的。所以在我国的初中语文教学工作中，教师要对教学模式进行创新，要尽量激发学生进行自主或合作的探索及学习，引导学生进行思考和实践，以此来开展教学工作，提高教学质量。

比如在课文《藤野先生》的教学中，教师就可以通过分组合作的教学模式，让学生以小组为单位，对课文的内容和中心思想进行集中的探讨，让每个同学都可以发表自己的意见和观点，通过学生思想的碰撞来启发思维，引导思考，提高学生的阅读理解能力和探索能力。

2、提高学生的学习兴趣

核心素养理念作为我国教育改革后提出的一项重要教育理念，其根本目的是提高学生的核心素养，而想要达到该目的，首要的就是提高学生的学习兴趣，这是学生学习的动力。所以我国初中语文教学工作中，教师需要采用多种方法提高学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性和主动性，引导学生进行自主学习，这对于学生学习能力的提高是十分有效的。

比如课文《愚公移山》，这个故事对于大部分学生而言都是耳熟能详的，所以在教学时，教师就可以在带领学生通读全文之后，利用多媒体设备播放相关的动画或短视频，将该故事以更加生动的形式呈现出来，或者让学生在阅读完之后，用自己的语言对故事进行讲述。这些方法都可以打破传统教学的枯燥性和乏味性，提高学生的学习兴趣。

3、引导学生实践创新

在核心素养理念下，初中语文教学，除了要提高学生文化素养之外，还要提高学生的实践能力和创新能力，所以教师需要在教学中引导学生进行实践创新。初中语文教师在教学时，可以将教材的内容与学生的生活实践结合在一起，让学生通过对生活经历和实践的总结来理解教材知识，这种将理论知识与实践相联系的方式，可以有效提高学生的实践能力，启发学生的创新思维。

比如课文《回忆我的母亲》，教师就可以让学生回忆自己与母亲在日常生活中的点点滴滴，或者讲述母亲对自己的影响，从而让学生能够真正深入课文理解作者的情感。

结束语：综上所述，核心素养理念是我国教育工作中提出的一种新型教学理念，核心素养理念对我国传统的初中语文教学工作提出了新的要求，是我国教育改革的重要方向。但是目前我国初中语文教学工作中，由于很多教师对核心素养的认识不到位，加上教学理念和教学意识方面的落后性，所以教学工作的质量仍然比较低。针对该问题，我国初中语文教师需要积极创新教学模式，改进教学方法，提高学生的学习兴趣，同时引导学生进行实践和创新，以此来提高学生的语文学科核心素养。

参考文献：

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