□ 孙波（大庆师范学院体育学院 黑龙江 大庆 163712）

1、前言

从世界范围来讲，铁人三项运动是一项具有极强综合性以及挑战性和观赏性的运动项目，自1974年开始，在随后的几十年时间内不断发展，已经成为了一种全球性的体育赛事，发展到现如今参赛人数众多，并且深受人们的喜爱。据统计，目前全世界参加铁人三项运动训练和比赛的人数已达到1000多万人，每年在世界各地举行的大小铁人三项赛事有三千多次，通过电视转播收看铁人三项世界杯赛的观众达3亿多人。据中国铁人三项协会统计，近几年，我国的注册运动员和俱乐部呈现急剧增长的态势，2015年注册运动员共计3000多人，注册团体达到140个。

现代铁人三项是指连续完成10公里跑、1.5公里游泳、40公里自行车骑行的运动项目，当前完全将铁人三项运动移植到校园开展受场地条件因素的制约限制，所以大庆师范学院开发了“新铁人三项”运动，并将铁人精神融入其中。“新铁人三项”运动是指五公里跑、六公里定向越野和七公里自行车骑行，“新铁人三项”运动项目依据大庆铁人王进喜生平而确定，具有重要意义。

2、研究背景及意义

2.1、研究背景

1974年的某一天，美国体育官员在夏威夷群岛酒吧里进行集会争论，讨论的内容是在世界上哪一种体育项目的刺激性挑战性最强，并且对人的意志以及体能等进行全面的考验。在争论的过程中众说纷纭，最终美国海军准将约翰提出传统铁人三项，便将其作为铁人的检验标准。自此铁人三项被广泛推广，因为其拥有极强的挑战性，综合性以及观赏性，所以在全球范围内快速风靡。而针对铁人三项运动的相关研究工作一直在进行，但是无论是国内学者还是国外学者在铁人三项运动进行研究的过程中，重点工作往往都是放在发展现状的研究上。而对于铁人三项运动在高校校园育人教育工作中的实践作用鲜有人研究，尤其是针对铁人三项运动所包含的体育精神，运动文化以及深层意义和运动的创新性等方面。

铁人精神所指的是新中国成立以后，以大庆油田1205钻井队队长铁人王进喜为代表的油田开发先驱们的吃苦耐劳、不畏困难的精神体现，包括爱国主义精神、忘我拼搏精神、艰苦奋斗精神、科学求实精神、埋头苦干的奉献精神。无论过去、现在还是未来，铁人精神都具有永恒的生命力和不朽的价值。这种精神对于国家发展具有重大意义，无论在过去还是在现在，还是在将来，铁人精神所包含的价值都不会消失，并且在一代又一代人的成长过程中，其所发挥的作用将越来越重要。

目前对于铁人精神的研究，主要集中在社会主义核心价值观方面的影响，而对于铁人精神与铁人三项运动项目的关联性，却鲜有研究。

2.2、“新铁人三项”运动研究的意义

随着我国改革开放的不断深入，人们在物质生活得到极大满足的同时，人生观与价值观都在发生着变化，尤其是在现如今的大学生群体中，因为存在着经济利益，同时社会经济的改变促使着生活方式的改变，以及面临就业过程中的艰难等等，使得现如今的大学生群体，在一定程度上出现了思想观念多样性的改变。因为生活节奏以及社会节奏都比较快，所以在很大程度上在这种大环境的影响下，大学生群体的思想建设存在着一定程度的误区。这些误解会导致其在理想信仰方面存在一定程度的缺失，并且形成一种歪曲的价值取向，很多人甚至缺乏社会责任感，崇尚金钱至上的价值理念。所以针对现如今的大学生育人教育工作，所面临的难度非常大，在一定程度上来讲全员全程全方位育人工作需要从多方面进行开展。而在育人教育过程中，以铁人精神为基础，并结合铁人三项运动传承来对学生们进行语言教育工作，将可以从全员全程全方位三个方面做到育人教育工作的实现，很大程度上对大学生群体的价值观与人生观的进行重新的树立，让正确的价值取向以及社会责任感。

大庆精神、铁人精神是大庆的精神财富、城市之魂和不竭动力。大庆师范学院建设在大庆精神、铁人精神的发源地，毗邻爱国主义教育基地大庆油田历史陈列馆、铁人王进喜纪念馆，学院设有和东北石油大学跨校共建的黑龙江省高校人文社科重点研究基地——大庆精神研究中心，独特的地理位置和人文资源，使得大庆师范学院在进行大庆精神、铁人精神的教育方面，有着得天独厚的优势。通过体育精神传承大庆精神、铁人精神，能够让学生身临其境的感悟大庆精神、铁人精神，对大学生继承大庆精神，学铁人、做铁人式的接班人有着深远的历史意义和现实意义，也是弘扬铁人精神在高校校园体育中的独特价值的体现。

3、“新铁人三项”运动的开发与实践

3.1、“新铁人三项”运动项目的开发

早在1956年，毛泽东主席就提出了：“我们的教育要德、智、体全面发展”。德育、智育寓于体育，因此，立德、益智首先要从体做起，体是德、智之载体，它不仅仅是身体，更包括身心。为了将铁人精神育人融入体育运动之中，为了将铁人精神育人工程在全校普及开展，从而有效地将铁人精神育人与体育运动相结合，促进大学生学铁人做铁人，铁人精神“铁三”传。经过研究与实践，现将“新铁人三项”运动设计为5.0公里跑、6.0公里定向越野、7.0公里自行车骑行。“新铁人三项”运动距离的确定具有重大的现实意义：5.0公里跑的意义在于铁人王进喜1950年通过考试成为新中国第一批钻井工人，6.0公里定向越野的意义在于1960年3月15-25日铁人王进喜十天急行军来到大庆，7.0公里自行车骑行的意义在于王进喜1970年去世，缅怀英雄王进喜。

3.2、铁人精神在“新铁人三项”运动中的应用

（1）“新铁人三项”运动的路线。

经过研究与实践，大庆师范学院体育学院率先开展了“新铁人三项”运动，按班级共分成4组，每组10名同学。参加同学徒步走至油田乐园作为准备活动，到油田乐园开展为6公里的距离定向越野活动，然后从油田乐园进行5公里跑到南二路铁人一口井，在铁人一口井处进行自行车骑行返回大庆师范学院。

（2）铁人精神育人与“新铁人三项”运动的融合。

5.0公里跑：长跑对于学生克服困难，磨炼顽强意志品质具有重要作用。通过5公里跑培养学生吃苦耐劳的精神，传承铁人的顽强拼搏精神。5公里跑的开始时同唱歌曲《踏着铁人脚步走》，运动员身穿印有铁人头像的比赛服，比赛号码印以1205号开头的顺序号（如：1205-1，1205-2，1205-3）。

6.0公里定向越野：定向越野是定向运动的一种，是一种新兴的运动，在世界各地正吸引着越来越多人参与并为之狂热。它既是一种户外休闲、娱乐运动，又是一种竞技运动，且对选手的体力及智力要求较高。定向越野比赛包括有一个开始点和结束点。由划定在一定范围内的一系列控制点组成，这些控制点被编上号码，并且用控制旗标志出来，比赛时队员必须按照顺序访问控制点。我们将要求参赛同学到达每一个控制点处要抄写或背诵铁人语录，将所有的控制点的铁人话语都搜集全先回到终点者可进行下一个项目比赛。单项比赛最后取完成比赛全程用时最短的队获胜。

7.0公里自行车骑行：当年王进喜在玉门用省吃俭用积攒的200元钱买了一辆匈牙利制造的贝尔-125型摩托。1960年，王进喜把这辆摩托车带到了大庆，无论春夏秋冬还是白昼黑夜，铁人都是骑着这辆摩托车深入到各个井队问寒问暖、了解情况、跑送物资、指挥生产。这辆摩托车在1205钻井队的生产组织和生活中发挥了重要的作用。而今天我们庆师学子通过骑自行车来磨炼意志，锻炼体能，体会并展示铁人当年风采。自行车上插带有铁人头像的小红旗，自行车骑行的过程中放铁人歌曲。

4、“新铁人三项”运动开发实践的制约因素

4.1、运动场馆与设施缺乏

在高校开展育人教育的过程中，融入“新铁人三项”运动与铁人精神的结合，在实践开展过程中所受到的制约因素，最主要的就是场馆设施的限制。因为各高校的建设水平不同，所以也在“新铁人三项”运动进行实际开展的过程中，针对于“新铁人三项”运动的培训以及比赛等相关场地设施建设并不完善。

4.2、教练员队伍匮乏

“新铁人三项”运动应用于体育教育工作中，需要教练员队伍进行指导，教练员既要能够教体育，又需要有铁人精神育人经验。因为“新铁人三项”运动属于新开发的项目，在“新铁人三项”运动开展过程中，全国高校都缺乏专业的教练员队伍，因此在实际开展过程中受到制约。

4.3、推广的范围受限

“新铁人三项”运动是与以王进喜为代表的铁人精神的高度融合，而王进喜是大庆油田开发的代表人物，这是全国其它城市所没有的，宣传“新铁人三项”运动受地域制约，难以得到有效的推广。

5、结束语

在新时期研究铁人精神的传承，以“新铁人三项”运动为载体，通过对“新铁人三项”运动开发与实践研究，实现了体育运动与铁人精神育人的高度结合，创新了高校思想政治工作育人体系，学生通过体育运动亲身体会铁人精神的实质，提升了运动素质，陶冶了思想情操。本研究理论联系实践，通过体育实践活动来传承铁人精神是一种创新，“新铁人三项”运动的设计形式与开发也是一种创新，研究具有理论和实践意义，具有一定的应用价值。